文档介绍：癞蛤蟆和小青蛙
乐至县希望小学 喻真菊
教学目的
情感目的：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲幽默、活泼的特点。
癞蛤蟆和小青蛙
乐至县希望小学 喻真菊
教学目的
情感目的：唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲幽默、活泼的特点。
知识目的:能根据节奏读歌词。
才能目的：理解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。
教学重点
感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》幽默、活泼的特点。
教学难点
理解力度记号中强（mf）、中弱（mp)并运用到歌曲当中去。
学情分析
，而且采用“对话”的方式更增加了情趣，
教学过程
一、组织教学
二、谈话导入
癞蛤蟆和小青蛙有什么一样和不同之处?
三、新课学****br/> 1。聆听歌曲范唱，感受歌曲风格特点。(是怎样一个故事？）
（1）歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？(介绍癞蛤蟆和小青蛙）
（2）你觉着这首歌具有怎样的风格（幽默、幽默、活泼）
这首歌曲在演唱中有什么和我们平时听的其他歌曲不同？（演唱中有对白）
（3）他们相遇后心里是怎样想的？
2．复听歌曲
（1）请听到念白的地方学生跟着念（注意节奏）
男孩子：癞蛤蟆的话
女孩子：小青蛙的话
(2）前两句念白情绪？（快乐地、兴奋地)
后两句念白情绪?(绝望地、生气地）
（3)再次聆听，跟着念白要读出不同情绪(边念边打节奏）
（1）指导学生念歌词(放音乐学生跟着节奏念）
(2）学生跟着琴轻声哼唱
（3）讲解重难点
（4）用活泼快乐幽默的声音完好地演唱
（5）情绪处理，力度处理（mp、mf）
癞蛤蟆声音：用中强
小青蛙声音：用中弱
（6）分角色演唱
参加响板、铃鼓、和鼓……
5。合作反响
四、小结：保护小动物