文档介绍：有关教师个人工作感悟1
每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光 毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌， 很辛苦，但也很欢乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程，在各方面的能 力不同，因此，对孩子的教育方法也不同。一年级的孩子自我意识不成熟的孩子， 自我行为的调控能力还较弱，更需要别人的理解和尊重，需要不断地变换教育方式 加以指导，使学生乐于接受，那么作为一名一年级的班主任必须具有一颗爱心。爱 学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关心他们。一年级孩子年龄较小，
有时课间贪玩忘记喝水、上厕所。下课时我总是提醒他们先上厕所，洗手后回来喝 点水准备好下节课用具再出去玩。渐渐的学生们养成了习惯，不但自己注意，还经 常提醒自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提醒学生穿上外衣。 有时同学之间还互相提醒：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受 到来自老师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。
班里有个孩子叫__，长得又高又大，白白胖胖，如果不说，你肯定不会以为他 是一年级的孩子，可能是这特殊的身材给他带来了自卑感，他不喜欢或者是不敢和 别的小朋友们交流，上课的时候总是我行我素想说就说坐没坐相，习惯太差这是我 对他的初步印象。后来开始和他的爸爸妈妈交流了解他的性格和平时表现，一起制 定改善计划，每天上课时都对他额外关注，偷偷的告诉他能让同学喜欢他的小秘密， 有一点小进步就在班里大肆表扬或许是他感受到了我对他的在乎，或许是渐渐喜欢 上了课堂上和大家一起互动的感觉，或许是周围同学对他的热心帮助不歧视。有一 天，我惊奇的发现，这孩子变了，课堂上听不到那怪异的尖叫了，教室角落里也找 不到那个蹲着玩儿纸片的小孩儿了，他去哪儿了? 他正端坐在自己的座位上认真思 考老师的问题，他正举着小手等着发言呢!
然而这些还不够，教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好 教师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学知识、文化知识，培养其能力， 而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂。教师是人类灵魂的工程师因此，教师 必须加强道德修养，用健康的心理、积极向上的人生态度对待工作，对待学生。在 知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同 一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸， 风雨无阻，无怨无悔。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己 不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工 程师。
这就要求教师有坦荡的胸怀，实事求是的态度。在学生中间有威信的教师肯定 有较丰富的知识，是守纪律、讲文明、尊重人、有道德的典范，因而在师生情感交 流与合作上具有亲和力，但是在学生中间有威信的教师并不是没有一点错误、缺点 的完人。要身教重于言教。常规评比是我校的一项重点日常工作，包括文明礼貌、 升旗等内容，虽然这些都是细微的小事，。 我结合低年级的年龄特点和本班的具体情况，给同学们提出了明确的要求，并制定 了互相监督的措施。在这些日常工作中，我以身作则，要求学生做到的，自己一定 做到。升旗过程中我严肃认真，同学们自然也就不会放松对自己的要求。看到教室