文档介绍：老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。下面是教师学****笔记，欢迎参考！
教师学****笔记1
一、备课的经验
备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学 生思考的'机会，让学生自主探究合 作学****培养了他们的思维能力和语言的表达能力。
三、 教学时注重了学生创新思维的培养。
1、 在学****中，学生做获得知识的主人，主动的参与学****积极的思考问题。 让学生互动交流，并发表了自己的意见，激发了学生的学****兴趣。
2、 通过课外延伸来培养学生的创新意识。让学生从中感受阅读的乐趣。另外， 鼓励他们去阅读其它的书籍，使得同学们对其它方面有更深的了解。学生学得主动 学得灵活，思维才会得到发展。
3、 在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身就是学生自主的学****活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解， 培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容， 还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方提出疑问，发表自 己的意见。
四、 课堂中有效评价
1、 教学是一种沟通的艺术。宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的 重要前提，也是一种艺术。
2、 适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，教师应注意适时发现、 捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的 沟通，随时随地的培养学生学****的兴趣和自信心。我想这样的激励比任何的物质的 奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便 更好的学****br/>通过学****我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学****的地方太多了，在 以后的学****中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己 能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。
教师学****笔记3
记得在师范的时候学校的校训是：“学高为师，德高为范。”如今作为一名光荣 的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
社会的生活离不开道德，课堂是生活，同样也离不开道德。道德课堂的构建是 课程改革的重要途径。道德课堂，是我们愿与过去的旧课堂教学中道德确失、不道 德的一种教育主张。构建道德课堂，提升师生生命质量，基础教育课程改革的方向 也是基础教育课程改革要努力达到的目标和境界。
在课堂上要体现学生的主体地位，构和谐师生关系。道德课堂认为，教师的角 色必须重新定位，课堂革命的本质就是把学****的主动权还给学生。在传统意义的课 堂上，教师成了课堂的主导者，这种角色的错位往往导致灌输式，填鸭式的被动学****学生的抵触性较强，学****效果大打折扣。正是这样，才导致了教师的教学观和 学生的学****观被异化，造成了师生关系的扭曲和变异。道德课堂的构建要求教师尽 快完成教师自身角色的重新审视，尽快完成师生关系的重新定位，要求教师是学生 的学****的助理，是学生学****的组织者、引导者、参与者、促进者，与学生是平等的 同伴关系，重构起“平等、尊重、信任、民主、和谐”的师生关系，进一步提升教师 和学生的生活质量和学****质量。
道德标准：教人做人，使人向善，使人向上。在道德经里，“道”即天道，即自 然规律;“德”即人德，即人的行为准则。从事于道者同于道，从事于德者同于德