1 / 72
文档名称:

人教版小学语文阅读课评价语集锦.doc

格式:doc   大小:2,743KB   页数:72页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

人教版小学语文阅读课评价语集锦.doc

上传人:儒林 2022/7/28 文件大小:2.68 MB

下载得到文件列表

人教版小学语文阅读课评价语集锦.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:人教版小学语文阅读课评价语集锦
第 一 册评价语集锦
课文序号
课文题目
评价语集锦
1

师:这是一首山水诗,又是一则谜语,你一边朗读一边加上动作,让我们感受到山水的美,救出了小伙伴。你能明白这一点,很不错,可你知道吗?“别人想的是人赶紧离开缸里的水,而司马光想的是让缸里的水离开人”这种逆向思维更难得。
21
称象
师:曹冲,一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵。你也是一个七岁的孩子,如此巧妙的回答,也给我们留下深刻的印象。
22
吃水不忘挖井人
师:课文写的是艰苦的战争年代,但在今天我们仍要记住,饮水思源。你可不能忘了这一点。
23
王小二
师:多么动情的朗读,我们仿佛看到了小英雄王二小,正是有了这些英雄,才有了今天的幸福生活。
24
画家乡
师:听了你的介绍,我们好像置身在一座百花盛开的大花园。让我们从小热爱自己的祖国,热爱自己的家乡。
25
快乐的节日
师:这是孩子们熟悉的歌曲《快乐的节日》,你们的朗读勃勃生机,使人欢笑,让人陶醉,因为我们感受到自己生活的快乐和幸福,将来实现美好的理想。
26
小白兔和小灰兔
师:两只小兔让你明白这么多,是的,只有自己种,才有吃不完的菜,只有自己学,才能学到真正的本领。
27
两只小狮子
师:狮妈妈告诉孩子,从小应该勤奋学****学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。你用实际行动在告诉我们,课堂上,同样要自己动脑,否则就是一事无成。
28
小伙伴
师:你告诉我们要用实际行动给予别人帮助,要乐于助人。这个事例多好,老师希望你写下来,让更多的人去学****br/>29
手捧空花盆的孩子
师:你从国王口中知道煮过的种子是不能发芽的,知道了只有雄日没有撒谎,他是最诚实的。诚实是一种美好的品德,你也是一个诚实的孩子,和雄日一样。
30
棉花姑娘
师:本文是知识通话,你们的分角色朗读,非常有礼貌,也让我们认识了对人类有用的鸟类和益虫,谢谢你们!
31
地球爷爷的手
师:地心引力这一科学常识你都懂,小小科学家,让我们留心身边的科学,爱科学,学科学。
32
兰兰过桥
师:这篇课文有些难理解,新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,在生活中可能没见过,只要我们爱科学,学科学一定会有发明的一天。
33
火车的故事
师:课文很难读,有些词语需要你再仔细地去读。请你跟老师读,相信一定会读对。
34
小蝌蚪找妈妈
师:小蝌蚪找妈妈,终于找到了妈妈。你的回答也终于完成了,这个过程是多么漫长,我们都要一起耐心等待。
第 三 册评价语集锦
第一单元
课文
优秀评价语
《秋天的图画》
生3:我认识“答”、“错”。
师:你是怎么认识的?
生:我在其它书上看见过。
师:你真是个聪明的孩子,过目不忘!
……
师:小朋友们的识字方法都很好,希望大家能在生活中、在课外多用自己喜欢的识字方法交上更多的朋友。
《黄山奇石》
师:是啊,远处群山起伏,近处云雾缭绕,就像仙境一般。你们的想象真奇妙,脑海里的仙桃石更是有趣。
师:你们的心里话真使人激动!秀丽神奇的黄山风景区不仅有
玲珑奇特的怪石,而且有飞涌而下的瀑布,生长在怪石绝辟上的松树,无边无际翻滚的云海。
《植物妈妈有办法》
师:看来同学们都很聪明。豌豆妈妈通过阳光的曝晒让豌豆娃娃离开自己。
《古诗两首》
师:说得真好,能学以致用。看来,小朋友们对图中这一片红色的植物看法不一样。
师:小朋友们越来越聪明了,靠自己的分析找到了答案。
师:老师真佩服大家,已经学会将古诗中的文字变成自己的话了
第二单元主题“神奇的大自然”
课文
优秀评价语
《一株紫丁香》
师:你真会提问题,提的好,老师把它记在黑板上,一会儿我们再解决。师:同学们说的多好啊!老师为了培育你们,不知道花了多少心血,流了多少汗水,熬了多少个夜晚啊!师:他们真的把小院的美给读出来了,孩子们希望栽上这株紫丁香,好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴,孩子们的心灵是多么美好啊!
《我选我》
师:孩子们,你们说得太好了,都把自己当成王宁,设身处地地去想他丰
富的内心世界。师:你们真会评价,既看到别人的闪光点,又能委婉友好地指出同学的不足,你们在评价别人时,也是自己对课文的深切感悟
《一分钟》
师:哈哈哈,你真不简单!你说得对。师:小朋友们不但读书的声音很甜美,而且读书的姿势很端正啊!赵老师为你们高兴!
《难忘的一天》
师:哎哟,像唱歌一样,好听是好听师:节奏感多强啊,来,掌声! 师:多长的段落,读得字正腔