文档介绍：2
教学探讨计算机基础论文
1计算机基础试验教学
由于课堂教学中，同学只看到了课程内容的效果，而对其具体操作不清楚或记不住，因此在试验中，即使课堂上讲过很多遍的操作，他照旧不会，所以很多人会问许多同样的问题，甚至有时老师还要当2
教学探讨计算机基础论文
1计算机基础试验教学
由于课堂教学中，同学只看到了课程内容的效果，而对其具体操作不清楚或记不住，因此在试验中，即使课堂上讲过很多遍的操作，他照旧不会，所以很多人会问许多同样的问题，甚至有时老师还要当着同学的面，亲自一步一步操作给他看。另外，高校教学不同于中学校教学，老师课堂上叙述的内容和试验内容不是一一对应的，需要同学课后依据试验内容提炼总结，才能把握，而现在高校生很少有课后看书学****的****惯，其它课程的作业可能会去做，但计算机基础的试验很少有人想到多去计算机上练****练****大部分同学都是应付，其根本缘由是现在计算机太普及了，很多孩子上网、谈天、打玩耍很娴熟，但对计算机基础教学内容听不懂，认为没有用，不愿听课，上机第一件事就是打开，不会的问题不去思考、查书，就是上百度搜，搜完后复制、粘贴，不往脑子里记，更没有意识到计算机学问与技术对解决自己专业实际问题，以及将来的学****工作、日常生活、休闲消遣等方面会有多大的关怀。不知道学****计算机基础学问是社会进展的需要，也是必定的进展趋势。
2教学改革措施
2．1更新课堂教学模式
将传统的以老师为中心的教学模式转变成以同学为中心、老师起乐观引导、面对有用的教学模式。在计算机基础教学过程中，利用问题和任务来驱动教学。老师可以将教学内容做成问题，将同学分成若干小组，让同学自行争辩，再随机提问各组，既可以活跃课堂的气氛，又可以促进全体同学乐观思考，最终由老师给出答案，对同类计算机基础学问点做出归纳总结。这种方法既能解决同学个体水平差异的问题，带动基础较好同学的学****乐观性，又能为基础较差的同学起到一个缓冲作用，激发他们对上机操作的爱好，提高实际应用力气。另外，在每次课堂教学结束前，将下一次课堂教学内容公布给大家，让同学们提前去练****查找答案，更好的激发同学的学****爱好，变被动学****为主动学****让同学带着问题去学，提前肯花时间在争论计算机操作上，提升同学对计算机的应用力气。
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2．2试验教学改革
试验教学可分为两个环节，第一环节是对上次课堂教学内容的练****其次环节是下次课堂内容的练****和查找。在试验中，充分发挥小组作用，每个人的问题先自己想方法解决，自己解决不了的在小组中询问，小组中也不能解决的，再问老师，这时候老师的讲解，就不是一对一，而是一对多。这样做，既培育了同学独立思考的力气，也培育了同学之间的协作力气、共同探讨问题的力气和相互学****力气，同时也促进大家乐观向学，不甘落后。另外，计算机基础作为实践性较强的学科，学校应加大机房和硬件设备的投入以保证计算机基础教学工作的正常运行。同