文档介绍：古代诗歌鉴赏
——鉴赏诗歌中的语言之推敲字词
轻风细柳,淡月梅花。(小妹出题)
苏轼兄妹与黄山谷论诗
苏轼:轻风摇细柳,淡月映梅花。
小妹:下品
苏轼:轻风舞细柳,淡月隐梅花。
小妹:好是好了,但仍不属上品。
黄山谷:依小妹的高见呢?
小妹:轻风扶细柳,淡月失梅花。
苏、黄吟诵着,玩味着,不禁称妙。
轻风细柳,淡月梅花。(小妹出题)
(摇、舞、扶) (映、隐、失)
苏轼兄妹与黄山谷论诗
“轻风”徐来,“细柳”动态不显,怎能配得上“摇”“舞”这类较露的动词呢?唯有“扶”字才恰到好处,与“轻”“细”相宜,显得和谐,并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美之感。
轻风细柳,淡月梅花。(小妹出题)
(摇、舞、扶) (映、隐、失)
苏轼兄妹与黄山谷论诗
下句中添“映”“隐”也欠贴切。试想,恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,好一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景,增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。
推敲字词
前村深雪里,昨夜数枝开。(齐己《早梅》)
一
题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了。
郑谷将“数”改为“一”妙在哪里?
齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。
晴景(王驾)
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。
王安石改“飞来”为“纷纷”,你觉得好吗?
好。因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
动词
一般动词
1、陶潜:悠然见南山
2. 张先《天仙子》:云破月来花弄影
3. 宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹
4. 你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。
5. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
6. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
“见”字表现出自然而然的悠闲。
(联系修饰语”悠然”考虑)
(体会意境)
(感受情趣)
一个“剩”字引人注目,作者并没有用“留”、“见”,其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近,但“剩”字一般是被动的,而且有“残存”,“残余”的意思;另外“剩”字有时间性,给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言,不能给人以今昔对比的变迁感。
(与其他词义相近的词比较)
“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动,影子也在舞动,描绘出一幅影随花动的和谐画面。
“闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音,写尽一派盎然的春意,蓬勃的生机。
(由物及人思考)
(由景及情考虑)
“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。
“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
活用动词
写景抒情,丰富意蕴,强化情感
春风又绿江南岸
“绿”作动词来用,从视角带出无限的想象空间,令人自然想到春天的生机形象。
风老莺雏,雨肥梅子
雏莺在风中长成了,梅子在雨中肥大了。既写出了其形态,又见出其动态。
山光悦鸟性,潭影空人心。
一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。一个空字, 是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉
“红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆,春光易逝的这份儿“着色的思绪”。
以上各句中的“老”、“肥”、“悦”、“空”、“绿”、“红”,均为形容词的使动用法,这些词语各有妙用,但有一点是共同的,那就是化腐朽为神奇,增强了诗词的表现力、感染力。
你试试吧!
1、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺王维
不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
注:安禅,佛家语,指闭目静坐。不生杂念;毒龙,指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
答:“诗眼”分别是“咽”,“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。“咽”,“冷”两字绘声绘色,精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)