文档介绍:MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
年级手工制作校本课程教案一精编版
大同三小校本课程教案(2012)
五、六年级
教学进程:
教学过程五
课题
纸盒气动船
教学目标
1培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中常见的东西来创造美。
2、知道纸盒与生活的关系,认识、了解纸盒及造型,装饰的特点。
教学重点、难点
要使船能向前航行
教学媒体
电脑
课前学生准备
纸盒、气球细管,橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等
教学流程
导入
人类为了能在海洋遨游,发明了船。我们来看看各种各样的船吧。讨论船都有什么样的共同特点。
船又使用各种动力让它前进,今天我们也来做一艘具有动力的船—气动船。
简单向学生介绍制作材料及注意事项。强调使用工具时要注意安全。
学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不同的方法制作出不同的作品。
制作方法
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,吹鼓气球后,把船放入水中,即可注游动。
制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价。
教学效果反馈
教学过程六
课题
纸盒房子
教学目标
1、培养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性学****促进学生的创新精神和实践能力的发展。
2、通过剪、切、割、贴等方法,及对废弃物的合理利用,设计制作出纸盒房子。
3、知道纸盒与生活的关系,认识、了解纸盒及造型,装饰的特点。
教学重点、难点
重点:充分发挥学生想象力,利用废旧材料精心地制作纸盒房子。
难点:通过引导学生将纸盒房子进行组合,把这节课再创新、升华。
教学媒体
课前学生准备
废弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助材料。
教学流程
一、引导
1、同学们有人立志要当建筑大师吗?要砌属于自己的建筑物。今天有机会实现了,当然不是让你们现在就砌房子,而是设计自己的房子。
2、幻灯出示搜集的房子图片,仔细观察这些房子,让学生了解说出房子的结构和特征。
3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子,激发学生的学****兴趣及探索欲望。
二、造型
1、在欣赏教师作品的基础上,学生根据自己纸盒的形状特征,充分发挥想象力设计并制作纸盒房子(提醒学生使用工具时注意安全)。
2、老师巡视指导,根据学生制作过程中可能出现的情况,在设计和制作方法上给予适当点拨指导。
3、学生展示自己制作的纸盒房子,并为在制作上有创意的学生提供展示自己的平台,体验成功的乐趣。
三、组型
1、分组讨论设计方案,对制作的纸盒房子进行规划,同时教师提醒学生注意作品布局的合理性,体验成功的快乐。
2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。
3、将规划好的小区的进行环境美化,可以做一些的草坪、树、路灯规划到里面。
4、给小区起一个好听的名字,并介绍小区的各种设施及功能。
四、展示阶??????????
1、作品集中展示,教师邀请大家参观。
2、各小组派代表介绍作品,分享成功的喜悦。???????
3、学生谈感受。(假如能在这样优美的环境里生活该是什么感觉?)
五、拓展
???今天我们学