文档介绍:学****不忘立德树人初心个人心得体会总结5篇
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近期我园又开展了师德师风学****教育活动,通过学****进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性,作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有丰富的知识,更要有高尚师德,优良的师风,陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”教师是幼儿的一面镜子,言谈举止、为人处世、衣着穿戴......都是幼儿喜欢议论的话题,为人师表不能说一套做一套,因严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率,我面对的是一群3-6岁的孩子们,我就是他们的榜样,孔子说的好“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来,要积极向上的精神状态带着微笑迎接孩子们,看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的开心、笑的灿烂,我觉得这就是我工作的价值和意义。
师德修养贵在自觉,修养是教师自己对自己教育,也是一个复杂艰巨的自我教育过程,除了学****不断磨练,更需不断自省和长期的身体力行,敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一名最“美”的教师。
不忘立德树人初心心得体会
__月__日_副局长给我们上了“立德树人、加强师德师风教育”一课,我感受很深。教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对一个学校是十分重要的组成部份,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调理教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继续与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
本人通过近段时间学****了师德师风后,我知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感。这样才酷爱自己的教育对象——学生。在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学****上的每点滴的进步,去寻觅他们生活中,品德上每个闪光点,然后利用鼓励机制,加以充分的肯定和鼓励,恢复感到暖和,增强自信,从而缩小师生心灵上的间隔,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的奔腾,有了事业心和责任感,才能乐教勤教,才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每个学生是师德建设的核心内容,我们要同等地对待每个学生,让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则,为人师表是师德的人格气力。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感化的作用,总之,为人师表是教师的美德。
二、毕生学****不断进取是师德的升华。
假如不经常处于学****状态,我们的知识结构不是社会的要求,由于在当今社会下,科学和技术的发展速度如此之快,因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以,时代要请教师必须转变学****观念,确立“边学边干,边干边学,毕生学****的观念,紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不但是在奉献、在燃烧,而且是一样在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣是照亮他人,充实自己。正是这类成绩感、幸福感,鼓励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、更新观念,努力创新是师德的新发展。
要让学生从分数的奴隶变成学****的主人。要从以“教”为动身点变成以学生的“学”为动身点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学****的用武之地,成为学生在教师指导下获得知识、练****能力、发展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所。
五、培养师德,应加强修养。
依照教师的思想品行,道德规范和职业品行的有关要求,规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职