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计算机基础教学高职教育论文
一、当前高职教育中计算机基础教学的不足
虽然计算机基础教育的课程在高职教育中已经属于必不行少的一门课程，但是在真正的计算机基础教育的目标上显得过于功利。在国内当前经济状况不平衡的条件下。高职院校2
计算机基础教学高职教育论文
一、当前高职教育中计算机基础教学的不足
虽然计算机基础教育的课程在高职教育中已经属于必不行少的一门课程，但是在真正的计算机基础教育的目标上显得过于功利。在国内当前经济状况不平衡的条件下。高职院校的计算机硬件设施水平也不尽相同，特别是在硬件基础不佳的高职院校，非计算机专业的计算机基础教育课程往往受到客观因素的限制，更有计算机专业对非计算机专业在使用计算机硬件上的冲突。主观因素也对非计算机专业的同学接受计算机基础教育产生影响。此外，大量的相关报导和现实中的同学以及开设计算机基础教育课程的学校和老师，他们都持有相同的观点。即学****计算机基础学问的目的是为了通过国家非计算机专业等级考试。这种纯粹以通过国家等级考试为目的的学****计算机基础学问的思想在高职院校中特别常见，这种过于功利的目的也使高职院校中计算机基础教育并没有真正在实践水平上提升同学的计算机文化素养。
二、提升计算机基础教学在高职教育中的作用
现如今计算机技术和互联网的高速进展的信息时代，个人计算机文化素养是时代的要求。作为信息时代的人们要通过把握计算机文化学问才能够在信息时代精确、高效地进行信息检索，进而才能正确处理信息，合乎法律和道德规范的使用和传播信息。同时也只有把握计算机学问才能够运用信息技术对问题的分析和解决进行制造性的应用。对于高职教育中的计算机基础教学目标而言，通过计算机基础教学，高职同学应当把握计算机的基本使用；精确、高效地通过信息技术手段进行信息检索；使用计算机处理文档、图像、多媒体等数据；并能够使用计算机对其进行整理和传播。伴随着互联网的进展，尤其是移动互联网中具有较高计算机文化素养的人才成为时代创业的宠儿。在今日从事与计算机相关、互联网相关、移动互联网相关的创业公司不断崛起。互联网的进展为整个国内传统行业的转向和升级供应了技术保证，并在不同行业掀起一次转型和升级的浪潮。互联网技术供应了大量优质的工作岗位，互联网技术产品也更好地服务于我们的生活。当今时代，把握计算机基础文化学问已经是基本和必需的技能。较高的计算机文化素养更将会助我们的事业一臂之力，充分利用计算机这一有用的工具已成为时代的主题。
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高职教育中计算机基础教学应当彻底摒弃已达到国家非计算机专业等级考试的目标。学校应当废除以等级考试、过级为考核指标的相关政策。高职教育中计算机基础教育的真正目的在于使毕业生毕业走向社会时能够让同学运用所学到的计算机学问，并解决实际生产中的问题，确保以提高同学信息化素养为目标。尽管现阶段低班级的同学对于将来实践就业当中计算机在实际工作岗位中的应用缺乏了解。但是学校方面应当把社会实践岗位中计算机技术的实际应用与高职院校中学****计算