文档介绍：青海省普通高中课程设置与教学指导意见
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《课程方案》）和《青海省普通高中课程改革实施方案》等文件精神，结合全省普通高中教学实际，制定本指导意见。
一一般为45分钟。高一、高二年级每周有3学时机动时间（含班团活动时间），
学校可自主安排。
必修和选修I的每个模块通常为36学时，学生学****一个模块并通过考核，
可获得2学分。语文、数学、外语每个模块在一个学段内完成。人文与社会、科学领域的有关科目每个模块一般在一个学期内完成，必要时可在不增加学时的前提下，在本领域内将有关科目学时打通使用或调整开设顺序。音乐、美术、体育与健康每个模块为18学时。
学校可根据需要调整技术领域中信息技术和通用技术的开设顺序。
艺术领域每周开设1学时。音乐和美术可隔周开设。
研究性学****活动高一、高二年级每周3学时，2学时在课内实施，一般连排使用；1学时安排在课余和假期时间进行，以学生自主完成为主。
7•学校课程主要指《课程方案》“选修II”的内容。学校可以围绕各学<br****领域自主开发和安排至少12个模块的教学内容，学生可选修其中6个学分的模块。
，三年中获得116个必修学分，在选修课程中获得28学分，其中学校课程至少6学分，总学分达到144方可毕业。学生可以根据自己的兴趣爱好选修更多课程，获得更多的学分。
三．教学内容
高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础，又要有利于为每一位学生的发展奠定不同基础。学校要在保证使学生修满必修学分的前提下，按科目设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容。
：<br****科目高一年级高二年级高三年级
领域
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学
期
语言
与文
学
语文
语文1〜2
语文3〜4
语文5,从选从选修模块修模块中至中至少选择少选择开设1开设2个模个模块块
从选修模块中
至少选择开设
2个模块
英语
英语1〜2
英语3〜4
英语
5〜6
英语
7〜8
从选修系列I
和系列II中至
开设部分选修课程
（可以选修系列II模块补充）
少选择开设2
个模块
数学5
文科：选修
1-2和系列4中2个专题；
文科：系列4
中1个专题；
数学
数学
数学1〜2
数学3〜4
文科：选修
1-1
理科方向：选
修2-2、2-3
理科：从系列4中至少选择开设3个专题
理科：选修
2-1
为进步的升学需求，文理科在选修系列4中共同开设4-1:几何证明选讲;4-4:坐标系与参数方程；4-5:不等式选讲三个专题.
思想
政治
思想政治1
思想政治2
思想政治3
思想政治4
文科倾向：思想政治选修经济学常识、国家和国际组织常识2个模块历史选修（二）近代社会的民
人文
与社
会
历史
历史（I）
历史（II）
历史（III）
选修（一）历史上重大改革回眸
总
地理
地理1
地理2
地理3
选修3
旅游地理
主思想与实践和（三）20世纪的战争与和平2个模块
复<br****br/>地理选修5自然灾害与防治和选修6环境保护2个选修模块
物理
物理1
物理2
从选修1-1、2-1、3-1中至少选择开设1个模块
从选修1-2、2-2、3-2中至少选择开设1个模块
理科倾向选修：
从物理2-3、
3-3、
3-4、3-5中至
少选择开设2个模块；
化学
化学
化学
文科倾向：
选修1
理科方向：
理科方向：
必修1
必修2
理科倾向：
选修1
选修4
选修5
生物
生物
必修1
生物
必修2
生物
必修3
理科倾向：
选修1
理科倾向：
选修3
信息
技术
信息技术基础
从选修模块中至少选择开
设1个模块
有条件的学校
从通用技术其
通用
技术
技术与设计1
选修
家政与生活技术
他选修模块中
可选择开设1
个模块
音乐
音乐鉴赏
歌唱、演奏、音乐与戏剧表在其他模块中至少选
科学
技术
艺术
演
择开设1个模块
美术
美术鉴赏
绘画、工艺
书法、设计
绘画、工艺、书法、设计
在其他模块中至少选
择开设1个模块
体育
与健
体育与
健康
从6个运动技能系列中至少选择开设10个模块，并开设健康教育专题系列，其中在田径类项目、体操类项目和民族民间体育类项