幼儿中班汽车科学教案100篇.docx

文档介绍：幼儿中班汽车科学教案100篇
《幼儿中班汽车科学教案100篇》这是优异的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！
（1）中班科学详案教案《电动玩具动起来了》含反省
设计意图：
新《大纲》中指也按照了大纲中的多种原则。在本活动中，我以发言导入，调换了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。经过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、察看、猜想、思考取体验、获取有关转动的知识经验。在沟通中，我采取了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探索发现。但在沟通时，我对幼儿的问题太单调，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽略了物体转动时的有趣现象，没有作很认真的察看。
（3）中班科学优质课教案《大怪手车》含反省
活动目标：
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，成立基本的交通安全观点，认识不同车子的功能及特点。
培养幼儿对事物的好奇心，乐于勇敢探究和实验。
活动准备：
录音磁带
活动过程：
叙述故事《威威爱大怪手车》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师叙述故事)提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)除了故事里提到的车，你还认识什么车?
教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。“小朋友们都很聪明，认识各种各种的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜
谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?理解了吗?好，现在请
听题。”――下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)――大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)――长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么
车?“”(火车)――用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车)――要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)――搬家时会用到的车子。(卡车)――你只需上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车)――失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)――抓歹人的时候，警察就会开着它出来。(警车)――旅游旅游时会坐什么车?(旅游车)――能够救人的车子。(救护车、警车、消防
车。)――拨打电话119，开来的是什么车?――拨打120，开来的是什么车?――那
呢?
3听声音，辨车子。小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特其他声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音)
学习儿歌《红绿灯》。
教师：大马路上有各种各种的车子在行驶，为了保证安全，司机们要恪守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种
吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应当怎么样?(向前行)红灯亮了应当怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有经过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快经过)(教师朗读一遍儿歌、小朋友随着教师念一遍)
嘀嘀嘀，汽车叫，
汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，
恪守规则别忘掉。
演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)
听音乐，小朋友们自由模拟开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧!
结束。活动反省：
幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的成立、技术方法的学习，部不是在一次科学活动中就能达成的，而是经过点滴的渐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学观点的内涵不断获得补充，外延不断获得扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法获得不断锻炼和发展。因此延长部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下了一个想象、探索的空间，激发他们持续进行科学探索的兴趣。
（4）中班科学详案教案《小小风车转得快》含反省
设计意图：
1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;经过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
2、培养幼儿着手操作能力。
活动目标：
1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣
2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简略风车，培养幼儿着手操作能力。
活动准备：
1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等
2、电扇、扇子、等
活动过程：
1、看一看出示一个大风车利用班级里面的自然风察看风车的转动(能够在班级开门产生对流风，或是用电扇使风车转动)
提问看看风车是什么样子的?“”它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。
2、做一做给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选
择学习制作风车