文档介绍：最美教师事迹材料精选多篇
最美教师事迹材料精选12篇
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的大海里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学的路。以下范文由整中小学生书信文化活动西安赛区中荣获优异指导教师奖，XX
年在周至县XX年中小学“中华诵，经典诵读”比赛中荣获优异指导教师奖，XX年所带班级被评为县级先进班集体。我认为自己
虽然取得了较好的成绩，但这还只是一个初步，我自己决心再接再厉，做出自己应有的贡献。
（篇二）
于黑暗中体味光明，于无声中感悟音律
，女，汉族，1984年出生，本科学士学位，20XX年分派到任市特殊教育学校工作至今，现任校团委副书记。自参加工
作以来，她始终以“微笑面对每个人，认真面对每件事，爱心面对每位学生”为准则，确实执行着一位特教老师的神圣职责。在教育
的道路上，把领导当做引路人：找准方向，默默前行；把老师当
做带路人：虚心求教，提高修养；把学生当做同行人：一同学习，
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健康成长。让盲聋哑学生于黑暗中体味光明，于无声中感悟音律，于残缺中追求完美。在教育教学工作中，张老师扎实认真，认真
钻研业务，讲究讲堂教学艺术，努力培养学生的学习兴趣，充分调换学生积极主动地参与学习。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名盲生音乐老师、聋生舞蹈老师，张老师深知：只有付出更多的爱心、耐心、恒心才能把学生们培养成人、成才。在教学实践中，她勇敢创新，深入领悟新课程的精神实质，灵活运用现代化多媒体设施，认真上好每一节课，使盲生人人爱唱歌，每日想唱歌；个个会唱歌；使聋生会跳各个民族的舞蹈，跳的栩栩如生。
舞蹈，对于正常孩子来说，在老师的指导下听着音乐、合着节拍就能达成每一个舞蹈动作，而聋哑孩子是经过地板的震动感知节拍，她们必须把几百个节拍熟记在心。张老师为了能够更好地和学生进行交流，主学生跳出更美好的舞蹈，她主动搬到学校，和学生们同吃同住同训练。早晨，天刚蒙蒙亮，就带领学生开始
练习基本功压腿、下叉、下腰。排演时，必须使劲跺响木地板，
经过木地板的震动，把节拍传达给的给学生，“一二三四，二二三四”一堂课下来，她的脚跺的发麻腿发疼。有时一个简单的翻
转动作，都要频频示范几十遍，甚至上百遍，一天下来，身上老是青一块、紫一块的。
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盲生对音乐课的观点无非就是唱歌、听歌，为了让盲生认识
更多的音乐知识，唱出更美好的歌声。张老师从最基础的发声练
习下手，从简单的民乐民歌欣赏下手，让学生认识乐理，认识音
乐。为了增强盲生唱歌的美感，她从简单的小律动下手，根据歌
词粗心创编舞蹈动作，传授给学生们，这样一个看似简单的手势，
她都要一个手指一个手指的掰着教学生，教完一个教下一个。
功夫不负居心人，在她的努力下，学生们也变得更为用功用
心，在张老师上班的短短几年中，所编排的舞蹈《扛枪卫国》、《春俏》等多次在省、市级比赛中获奖，排演的合唱也多次参加
省市比赛并获奖。
二、爱心、耐心加上恒心，成为学生的良师良友
爱心、耐心和恒心，是每一个特校人的特有品质，在张老师身上表现得更为突出。
二胡是盲生最喜欢的课程，为了让盲生获得更专业的指导，
张老师主动访遍市区的二胡老师，向他们说明盲生对二胡的热爱，以及盲生的家庭状况，希望他们能抽出一点时间、献出一点爱心。但是，由于这些二胡老师素来没有指导盲生的经验，都纷繁婉拒了她的恳求。功夫不负居心人，张老师的执着终于感人了二胡老师王老师，同意免费定期到校指导盲生学习二胡。正常人学二胡，只需看着乐谱和老师演示就能够纠正自己的姿势，对于盲生则需要手把手一点一点的改正。更难的是老师必须先把乐谱给学生翻
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译成盲文，让他们熟记于心。有一次，王思媛同学在练习时忍不
住尿了裤子，张老师知道后又心疼又自责，对同学们说：“此后，不论谁有什么困难只管对老师说，老师不怕麻烦，不会责备你们。”有付出就有收获。盲生刘静同学经过了九级考试，贺晓民同学行云流水般的演奏曾荣获省市一等奖，吴为的二胡独奏也在省视障学生才艺展中取得了第一名的好成绩。
为了聋生朱丽娟参加XX年国际旅游小姐大赛，张老师注入了十二分的精力。从海选开始，张老师便一直陪在朱丽娟身边，为其翻译，还做起了义务的化妆师，造型师。陪同朱丽娟一经过
关斩奖，最终取得了XX