文档介绍：大竹县双拱镇中心小学
新老教师结对帮扶
活
动
方
（2016-2017 学年度）
一、指导思想：
为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨 干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极 钻研、开拓进取耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染 青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞新教师，使徒弟学会教书的同时 学会为师，引导徒弟健康成长。
3、 指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研 活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教 育教学中遇到的困难。
4、 调动和保护徒弟工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教 学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
5、 率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入
手，对新教师的教学要严格要求。经常深入到新教师教学活动之 中，毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
6、每月至少要帮新教师修改二篇教案、听新教师二节课，每学 期至少要指导新教师上一节汇报课。
三．新教师职责
1、 尊重老教师。
2、 遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学****br/>O
3、 坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。
4、 勤于思考，敢于创新，抓住新课改这个契机，积极充当教学 改革的排头兵。
5、 每月至少要听指导教师二节课，在指导老师指导下，每学期 至少上一节公开课。
问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。
老（指导）教师： 新（徒弟）教师：
2016 年 月 日
大竹县双拱镇中心小学
新教师个人成长记录
--新老教师结对帮扶活动
姓名：
学科:
2016-2017 学年度
表 1：
新老教师结对帮扶培养计划
指导教师
新教师
学科
培养目标
培养措施
培养过程
指导教师：
年 月 日
考核评价
教务处（盖章）：
年 月 日
表 2：
新教师个人成长计划
教师姓名
指导教师
学科
成长目标
成长措施
成长过程
指导教师：
年 月 日
考核评价
教务处（盖章）：
年 月 日
表 3：
新教师个人进本信息表
姓名
性别
出生年月日
籍贯
民族
政治面貌
最后学历
毕业院校
专业
职称
职务
参加工作时间
是否是班m
曰壬/班主任年限
现任教年级学科
自我剖析 （明确优 点、找出 不足）
表4 :
新教师个人专业发展规划表
2016年9 月-2017年7月）
师德目标
A、年级组先进工作者
B、校先进工作者
C、镇先进工作 者
D、县先进工作者
教学 能力目标
A、年级组骨干教师
B、校骨干教师
C、片区骨干教 师
D、县骨干教师
班主任 能力目标
A、年级组优秀班主任
B、校优秀班主任
C、片区优秀班 主任
D、县优秀班主任
（可以多选）
自学理论书籍
A、教育理论
10册
B、学科知识
8册
教师专业培训
A、职务培训
B、专业培训
C、校本培训
D、其它
（可以多选）
公开课教学
A、校级
B、片区级
C、县级
D、市级
教学业务比赛
A、获校级奖
B、片区级奖
C、获县级
奖
D、获市级奖
指导学生竞赛
A、获县级奖
B、获市级奖
C、获省级
奖
D、获国家级奖
学生满意度
A、60%以上
B、70%以上
C、80%以
上
D、90%以上
2016-2017学年度第一学期
2016-2017学年度第二学期
5、面临的困难和挑战
6、希望学校给予的帮助
表 5：
新老教师结对帮扶教学实践表
执教日期
执教教师
执教班级
指导教师
学科
课题
课前准备 情况、教 学实践及 课后自我 评价
指导
教师
意见
指导教师：
月
日
教师
教后
反思
本人签字：
月
日
表 6：
新教师学****培训记录索引
序号
活动内谷
活动时间
活动地点
人员
效果