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幼儿园教师转正个人述职报告总结
幼儿园教师转正个人述职报告总结范文 述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作举行全面的回想，按照法规在确定时间（立法会议或者上不能亲自体验到获得学识的过程与乐趣，其采纳学识的过程间接而单一。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究才能、学****才能、合作才能、创造才能供给了一个的可操作的平台。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践才能
死教书、教死书不能适应社会对教导的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由学识的占有者转化为学识的组织者，由学识的传递者转化为学****的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为"培养学****者'的过程，实现由"授之以鱼'到"授之以渔'的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践才能，使学生获得确定的终身学****的才干。
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"授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，那么终身受用无穷'。教导的意旨并非学识的累积，而是心智上的才能的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就确定要不断地学****终身学****去吸收新东西，更新学识布局。可见，方法确实比学识更为重要，教授方法才是教学的根本。
那么，学生对于传授的方法是否能够生动运用，对初中学生而言，那么需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学识版块，采取不同的训练方法：夯实根基――硬笔书法每日一页，字词听写"循环放映'；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每日都写；训练才能――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借"题'发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从根基入手到提高才能直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交错、渗透和整合中开阔了视野，提高了学****效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践才能。
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六、参与教研、听课，取长补短
坚持加入校内外教学研讨活动，不断摄取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。坚持每天抽空听课，并经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起议论教学问题。本学年，按照教研组的安置，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了好多有益的阅历。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。
幼儿园教师转正个人述职报告总结范文【篇二】
回想过去的一年里，忙但是很充实，我听从学校领导的指挥、按照学校领导的工作安置。能根据学校领导的工作安置专心做好各项工作，现就一学期来的工作，述职如下：
一、岗位职责
本学期，我被学校从幼儿部调到了学前，承担大五班配班老师一职，承受保育与教导的职责，同时要与班主任紧密合作，完善班级各项日常工作。
二、出勤及职责履行处境
由于我们两个都是新到这个环境，为了更快的适应这个新职位，需要我们比别人付出的多一些！我每天早早的来学校，熟谙孩子和工作环境；最初由于不适应工作，完成任务的速度有些慢，经常很晚才离校。上班期间，除了俩次突发的交通事情外，坚持做到了不迟到不早退。
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日常班级工作中，我与主班融洽相处，高兴合作，心往一处想，劲往一处使，班级有什么活动，我会和主班一起磋商方案，尽的努力搞好班级的活动。如本次绘本演出，我负责音乐舞蹈，她负责语言表演，俩个人共同努力，构建了一个积极向上的班级！
1、教导教学中，关爱每一个幼儿。
由于教师只有喜欢学生，才能教导好学生，每一个幼儿都渴望得到老师的爱，老师的关注就是他们不断进步的动力，而我确定要让他们在高兴的情感体验中采纳教导，不断进步。教学中，我专心备课、上课、听课，我的每一节课都做到"有备而来'，每节课都在课前做好充分的打定，并适当的制作各种吸引幼儿留神力的好玩教具，以