文档介绍：亲子共读
一阵阵书香味传遍了校园的每一个角落；每一个同学都有如沐春风般的感觉。哈,今年学校又迎来了亲子共读，星期五老师刚宣布好之后，我就忍不住开心的大叫起来。啊，又可以和爸爸妈妈一起 亲子共读
一阵阵书香味传遍了校园的每一个角落；每一个同学都有如沐春风般的感觉。哈,今年学校又迎来了亲子共读，星期五老师刚宣布好之后，我就忍不住开心的大叫起来。啊，又可以和爸爸妈妈一起读书了，我禁不住赶紧加快脚步，拿起书包回家告诉爸爸妈妈这个喜讯，翻开家门，,走进去说；‘‘妈妈,陪我一起读书吧 !'’ 一探头望去,谁知妈妈竟不在里面，爸爸在烧菜，我问；‘‘妈妈呢?爸爸听了书;‘‘妈妈今天不在。'’随即又用大拇指I指了指自己 说,今年亲子共读我陪你读吧，我看着爸爸这么牛叉叉，心里不禁嘀咕了一句———真的能行吗?吃好饭之后，爸爸准时陪我坐在书房里,我拿起新买的课外读物——文言文，说；‘‘我们读这本吧！’’爸爸点了点头。第一篇文章是囫囵吞枣，虽然句字只有短短的两行，可是读起来却拗口不己，就说第一句吧，有曰；‘‘梨益齿而损脾，枣益脾而损齿.’’
就让人费解不已，搞不清什么是什么，而糊涂虫爸爸更加好笑，只见他丈二和尚摸不着头脑。爸爸更加好笑的是读前三个字；‘‘客有日(ri）是什么意思呀，怎么会是日字呢？’’我听了，笑道说是客有曰（yue）。哦,原来是这样啊。爸爸假设有所思的点点头，随后我们俩查了字典，把不会读的字词找出来，这样总算把整篇文章读熟了。看来这次读书不光是爸爸教我读，，可是陪我读后面两句的时候他还是挺厉害的，只见爸爸一丝不苟的教我读，把几句文言文读完之后，严肃地问我；
‘‘你知道,这篇文言文是什么意思吗？'’我听了,摇了摇头，就问；‘‘爸爸这篇文言文是什么意思呀！’’爸爸清了清嗓子，对我说道，这篇文章大致意思是从前有个人看书，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋,自以为明白,还自以为看了很多书，懂得许多道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说，这世上很少有两全其美的事，就拿水果来说，梨对牙齿好，但是吃多了伤胃;枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。大家都觉得有道理。这个人为了表现自己的聪明,就就接下去说，这很简单吗!吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃，吃枣子是整个吞下去，就不会伤牙啦!这时桌子上正好有一盘枣子，他说完便拿起一个大枣放在嘴里，大家怕他噎着，连忙劝说；‘‘千万别吞，千万别吞，卡在喉咙多危险呀!'’有个喜欢开完笑的人说，你真是囫囵吞枣呀！大家听了后，都笑的前仰后合，我听了之后似懂非懂的点了点头。说道我明白了，这篇故事就是告诉我们世上人学习要多动脑，要加以分析考虑,这样才能学到真知识。爸爸听后说；对，假设像文中的人一样采取生吞活剥法完全照搬是学不到真知识的。我瞬间理解过来，是呀，学习不能囫囵吞枣，要加以分析考虑，这样才能学到真知识。我不禁对爸爸竖起了大拇指，爸爸你还挺厉害的呀！爸爸听了不禁有些飘