互联网“加”时代的高校信息化培训课件.pptx

文档介绍：“互联网＋”时代高校信息化
互联网“加”时代的高校信息化培训课件
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提要
互联网＋时代特征
在线教育强烈冲击
高校信息化发展趋势
互联网“加”时代的高校信息化培训课件
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信息化进入到互联网+时代
3
演进
V S
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教师为MOOC准备好了么？
课堂教学名师未必能够成为在线教育名师。能够吸引学生留在屏幕前原因将包含更多，包含课程设计能力、演讲能力、展示能力、甚至是营销能力和团体管理能力等，老师成为了“课程CEO”。
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学生为MOOC准备好了么？
课程5~10%经过率，假如是在线专业经过率会是？％
学生有了选择权：专业、课程、学制、试验场所、学习时间、讲课教师、辅导老师，自我管理能力？
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学校为MOOC准备好了么？
在校生获证书百分比不高：学校是否想清楚了MOOC到底开给谁？
985高校学生获证书百分比不高：学校间教学资源不均衡，什么样学校适合搞MOOC？
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提要
互联网＋时代特征
在线教育强烈冲击
高校信息化发展趋势
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高校信息化发展趋势－技术
PC、笔记本智能终端（可感知设备）
有线网络移动互联（无线网络、物联网）
服务器、存放、虚拟化云计算
数据库、数据仓库大数据
数据字典、元数据管理主体虚拟映像
C/S、B/SAPPs
信息公布、论坛社交网络
文件管理、文档管理知识管理
联机事务处理、统计分析商务智能
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高校信息化发展趋势－业务
学校管理信息化业务全方面信息化
从教学管理到教学活动全过程支持
从科研管理到科研活动支持
从后勤管理到生活保障
组合、整合融合创新
从网络辅助教学到在线教育
从简单交流工具到网上科研协作
从管理信息到协同办公
从统计报表到领导驾驶舱
从单向宣传到网络小区
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高校信息化发展趋势－融合创新
基于信息技术解构、优化、重组教育教学业务新型教育模式——信息化教育形态已经开始显现。
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高校信息化发展趋势－智慧校园
应用智能感知和物联网技术：经过各类传感器全方面采集校园环境和人群各类信息。
应用移动互联技术：将信息映射到网络空间中，在网络空间中构建起校园虚拟映像，建立实体校园和校园虚拟映像之间关联。
应用大数据技术：对网络空间中校园虚拟映像进行全方位分析，从而掌握实体校园运行规律。
基于相关规律对校园运行管理、资源调度、业务活动等作出决议，经过校园虚拟映像到实体校园映射，作用于实体校园，从而实现校园智慧管理，构建起智慧校园。
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高校信息化发展趋势－智慧校园
智慧校园是高校信息化高级形态，是对数字校园深入扩展与提升，它综合利用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感知、商业智能、知识管理、社交网络等新兴信息技术，全方面感知校园物理环境，智能识别师生群体学习、工作情景和个体特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放教育教学环境和便利舒适生活环境，改变师生与学校资源、环境交互方式，实现以人为本个性化创新服务，支撑学校开展智慧教育。
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高校信息化发展趋势－智慧校园
特征
互联网络高速泛在
智能终端广泛应用
团体协作便利充分
集体知识共生共荣
业务应用智能融合
外部智慧融会贯通
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智慧型人才培养
在智慧校园中，依靠知识管理、校园社交网络、在线教育等 IT平台支撑，基于线上线下融合智慧型人才培养模式必将逐步成为主流：
教师备课摆脱了时间、空间和个人知识孤岛不足，能够基于历年教学资料、同行教学状态和学生学习反馈大数据有针对性地准备教案；
学生摆脱了传统书本学习和统一课堂灌输被动学习模式，能够在知识海洋中自由翱翔并能够得到基于大数据分析适时、贴切个性化指导；
师生交流能够随时随地随意，声音、视频、文字、图像等各种交流工具随需而动，交流过程还可自动统计并依据需要回放复习；
教学评价不再是纯粹主观打分，而是基于师生教学互动和学生学习过程大数据开展多维、动态、全方面、智能教学评价，并指导学校按照客观教育规律不停改进教学内容、方法、伎俩和模式；
因材施教和个性化人才培养模式成为主流，学生职业发展、就业引导与人生指导也将综合其个性