体积和容积的意义.ppt

文档介绍：体积和容积
苏教版小学数学第十一册
黄集小学邵中洋
一、情境引入
今天我们学的内容,在生活中经常能遇到,天天能看到,只是平时大家没思考“为什么”。
同学们先看一个老故事,希望从这个故事中有所启发?
故事欣赏:乌鸦喝水
乌鸦是怎样喝到水的?为什么?
二、教学新课
出示一个空杯,问:这个物体可以用来干吗?
给空杯倒满水,再取出一个同样大的空杯,问:这两个杯同样大,装的水是否相同?
倒水验证。
将空杯中放入一个桃,问:如果将满杯水往这个杯中倒,会出现什么情况?
倒水验证——倒满后,原杯中还剩下一些水。问:为什么?
追问:这个桃所占的空间与剩下的水所占的空间有什么关系?
1、教学例6。
2、教学“练一练”
实验:
物体所占空间的大小叫做物体的
体积
结论:两个杯子同样大,杯中物体占的空间大,因而相应倒入杯中的水就少;杯中物体占的空间小,因而相应倒入杯中的水就多。
3、教学例7。
左边盒子里的书的体积大一些。还可以怎样说?
3、教学例7。
比较一下两个盒子,有什么发现?
左边盒子的容积大一些。
容器所能容纳物体的体积,叫做这个容器的容积。