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心理健康培训个人总结
心理健康培训个人总结
有的孩子甚至都到了20多岁还要被家长宝物的当成小孩一样来对待，相应的这些祖国的下一代缺少了他们理应拥有的最起码的独神力分散、不分场合的过度活动、心绪冲动等问题。
(5)攻击性行为是指伤害别人且不为社会模范所许可的行为。学生攻击性行为可能有以下理由：
①生理上内分泌不平衡;
②错误模影视暴力行为，以此为荣;
③加入了不良团伙，染上恶****br/> ④被别人过度压制，心里过于慌张，一遇机遇全部释放;
⑤不能操纵自己冲动过激的心绪。
教导事业是一个宏伟而艰辛的任务，学生的身上肩负着祖国未来的重担，那么我们身上就肩负着这如何让他们肩负起祖国未来的重担。所以这是一个荣誉的职业也是一个责任重大的职业。无论怎样的学生问题我相信只要你有心，有爱心有职业心把他们都当成自己的孩子来看，相信一切问题都会解决的。
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心理健康培训个人总结二
xx日，我加入了县里组织的专家讲座活动，今天我们的主讲教师是心理学专家张渝鸿教授。张教授通过讲解"沙盘'与"绘图'两种方法来走进学生的内心世界，并对他们举行心理的扶助。在教学中她结合自己多年的工作阅历，结合大量案例，深入浅出的表明了当好教师更加是班主任以及学校心理健康教导的重要性、必要性及相应的一些做法。
张渝鸿老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是"爱'，对学生的爱。她说"百年大计，教导为本'而教导就要以人为本，其实质就是以"心'为本。作为教师更加是班主任，其职责不仅仅在于传授学识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生举行心灵的沟通，教导学生的心灵。学生是一个特殊的群体，关注学生要熟悉学生成长过程中的心理成长变化，他们的身心总是在不断变化，而不同的学生在不同的时期都有不同的回响，所以心理的教导无处不在，心灵的关切应无时不有。教师更加是班主任理应走进学生的心灵，不厌其烦的与学生交流，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近学生，至而走进学生的心灵。他们之所以成为卓越的教导专家，他们用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。
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当好教师更加是班主任，除了弥漫对学生的爱，还理应有良好的心理健康状况。教师的心里健康直接影响学生的心理上健康。学生每天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次漫骂对学生的影响，都是深刻长久的，心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康进展的良好心理环境，反之，教师的心理不健康反而导致学生畏缩说谎、违反等不良表现。
总之，通过这次培训不仅学到了名贵的班主任工作阅历和方法，还让我专心地调整了自己的心态。我会将这次学到的阅历、方法运用到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反盛总结、创新，力争做一个学生热爱、家长合意、教导上称职的老师，也要做一个有爱心、喜悦、健康的老师!
心理健康培训个人总结三
心理健康教导在现代社会的教导中越来越重要。如何开展心理健康教导，开展告成与否，是学校教导的重要一环，下面就我在心理教导方面的几点心得：
一、抓熟悉提高，明确心理健康教导的重要性。
社会日新月异的急速进展和变革，各种不良思潮和冲突使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长进展过程中，缺乏科学的分辩才能和社会实践阅历，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常展现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其理由，我们不难察觉，他们存在心理偏差，是由于在学****和生活中碰见问题和困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的才能。
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作为教导工我们对此不能置之不理，不能只提防分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教导，促使学生的健康进展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教导。
课堂是学校举行教导活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学识传授的过程，也是学生心理进展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时留神挖掘心理健康教导的教导因素。思品课，抓好心理疏导的教导。语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质。数