文档介绍：Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
秋天到了教案
秋天到了
?
秋天到了(第一册)
教学目标
1．继续天的特征之一。
（4）读第2句，间：这句讲什么
①大雁南飞与秋天有什么关系呢（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活）
②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢（大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力）
板书：大雁往南飞一会儿人字一字
③“一会儿”是什么意思（“一会儿”表示时间不长）
④读一读句子，教师重点指导“一会儿……一会儿……”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常的短时间内互相变换。这两个“一会儿”在读的时候，要连得紧一些。（学生自练，读熟，指名读）
⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征都是什么
⑥谁能看着板书试着背背这个自然段。
板书：天空：蓝高
大雁：往南飞一会儿一会儿
⑦自己练背，指名背。
3．学****第3自然段。
（1）这个自然段几句话说的是什么看看图，读读课文，再回答。
（2）“啊！”这句话表示什么师述：“啊！”表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了
（二）正确、流利地朗读全文。
指名读，齐读。教师评议、指导。
（三）巩固练****出示黑板，做课后****题。
第三课时
一、教学目标
（一）认识4个新偏旁：
（禾木旁）、刂（立刀旁）、人（人字头）、宀（宝盖儿）。
（二）学会6个生字：秋、到、气、会、个、字。
（三）能在田字格中规范书写生字。
（四）练****用“一会儿”、“秋天”口头造句。
（五）继续练****背诵课文。
（六）正确、流利地朗读课文。
二、教学重点、难点
（一）口头造句。
（二）识字、写字。
三、教学过程
（一）检查复****br/>指名朗读课文。（1～2人）
（二）认识新偏旁。
1．，禾木旁。板书“禾”、“”，问：禾苗的禾做偏旁时笔画有什么变化（第5笔捺改为点）跟教师一起读两遍。
2．刂，立刀旁。
教师板书“刂”，问：立刀旁由几笔组成是怎样组成的（两笔组成，第一笔短竖，第二笔竖钩）跟教师读两遍。
3．“人”字做偏旁名称是“人字头”。
4．宀，宝盖儿。
（1）教师板书“宀”，告诉学生这个偏旁叫“宝盖儿”，让学生读两遍。
（2）“宝盖儿”由几笔组成的应该怎样记住一笔点（丶），二笔左点（
），三笔横钩（宀）。
5．指板书让学生读两遍后，指名读。
（二）学****新字。
1．识记“秋”。
（1）我们学的这课课题是什么
qi&
板书：秋，拼读音节。
（2）谁有最好的办法记住“秋”（用偏旁加熟字的办法记住秋。qi&秋，左右结构，左边禾木旁，右边“火”字，一共9笔，秋天的秋）
让学生用上边的办法自己口述两遍。
（3）用“秋”口头组词语。
秋天秋风秋雨收秋秋季
2．识记“到”。
（1）这课书的课题“秋天到了”，我们学****到”字。
d4o
教师板书：到，让学生练****拼读。
（2）识记字形。
“到”字不好记，聪明的同学一定能想出办法，比一比谁的办法好。
①偏旁加笔画加熟字。（
）
②偏旁加旧字去