文档介绍：德育教育工作案例
靖边一小 陶彦宏
自然情况：
张灵明，男，13岁，靖边一小六、七班学生。爸爸德育教育工作案例
靖边一小 陶彦宏
自然情况：
张灵明，男，13岁，靖边一小六、七班学生。爸爸，张謇，性格老实巴交; 和妈妈离异,爸爸常年在外打工，没时间来教育他，对孩子照顾过少。平时跟爷爷、奶奶生活。 （精品文档请下载）
根底情况：
张灵明同学性格内向、固执，孤独，平时和同学、朋友相处不够好，作业速度慢准确率不高，偶尔不完成。
存在问题：
上课假设老师不叫从不发言,注意力不集中,很会做小动作，思想常开小差，下课后在操场比较贪玩，朗读才能欠缺，记忆力较差，写字速度过慢，一些过于简单的字常不认识或写错，根底过差，成绩很差。 （精品文档请下载）
诊断及措施：
(1） 父母照顾过少，使孩子形成独立生活才能差，对大人依赖心理较重的性格.
（2） 性格内向、固执,平时少言寡语，容易和别人产生抵触心理。
(3） 写字的速度较慢.
（4） 对学****没有兴趣，学****成绩过差。
来自两方面的原因，一是长期不记忆生字，掌握生字较少;二是学****不用心，前面抄对的字后面又抄错现象，抄的作业错别字较多。 （精品文档请下载）
（5）家长自以为是，既没有耐心，，任其自由开展. （精品文档请下载）
采取的措施：
（1） 说服家长和老师积极配合，指导家长的辅导方法.
针对家长几乎是文盲,进展说服教育,使他能积极地和老师配合,采取正确的教育方法，做好孩子的转化工作。
(2） 说服家长多让孩子做一些力所能及的事,多给孩子一些锻炼的时机，平时我也应该给他一些锻炼的时机，培养孩子的自立才能。 （精品文档请下载）
（3） 运用褒扬、鼓励的语气，并采用“奖票制”,持续、不断地褒扬、鼓励，激发求知欲，培养学****兴趣和良好的学********惯。 （精品文档请下载）
(4）让他担任班级组长，通过收发作业，催促他按时完成作业，增强关心班集体的责任心。
(5）煽动其他同学多和他接近，鼓励他多和其他同学友好交往，消除心理阴影，找回自尊和自信，使他变得开朗起来。 （精品文档请下载）
施行过程：
阶段考试时间，全班75名孩子，用两节课就做完的语文试卷,而他竟用了两节半课，还空着许多内容把试卷交了上来。成绩自然可想而知，除他只是不及格之外，其他学生全是优秀。面对他如此差的成绩，我沉默了许久，既有气愤，也有无奈,但我没有泄气,而是对此进展了理性的分析。 （精品文档请下载）
等我把症结琢磨透彻以后，我把他叫到了自己的身边,心平气和地对他说：“孩子，你真实地告诉我，你是不是对老师、家长有看法？是不是本身就不想学？”他冲着我边“嗯、嗯”地容许着,边重重地点了点头.“老师、家长有时批评你态度过于严厉，虽然方法有问题，但首先你要明白