文档介绍：数学和交通
教学内容：数学和交通（第56~57页）
教学目的:
1、会分析简单实际问题中的数量关系，进步用方程解决简单实际问题的才能。
2、经历解决问题的过程，体验数学和日常生活亲密相关,进步搜集信息、处理信息和建立模型的才能。
数学和交通
教学内容：数学和交通（第56~57页）
教学目的:
1、会分析简单实际问题中的数量关系，进步用方程解决简单实际问题的才能。
2、经历解决问题的过程，体验数学和日常生活亲密相关,进步搜集信息、处理信息和建立模型的才能。
教学重、难点：相遇问题
 教学过程
一、送材料。
1、创设“送材料”的情境.
通过简单的道路图等方式呈现了速度、路程等信息,要求学生根据这些信息去解决三个问题。
2、引导学生找出有关的数学信息,解决第一个问题。第一个问题是让学生根据两辆车的速度信息进展估计，因为轿车的速度快，所以轿车行的路程肯定超过一半，相遇的地点离遗址公园近一些,估计相遇地点在离村附近。（精品文档请下载）
3、画线段图帮助学生理解第二、,主要是要用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，关键是找出数量间的相等关系。第三个问题关键是让学生理解“相遇地点离遗址公园和多远"，实际上就是求面包车行驶的路程。结合线段图让学生说说“相遇时两辆车行的全部路程是多少，分别是什么车行驶的”，从而分析得出“面包车行驶的路程+小轿车行驶的路程=50千米”的数量关系。
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二、试一试。
让学生独立分析数量关系,并尝试用方程解决问题，再组织学生交流。说说怎样找出数量间的相等关系，并列出方程。（精品文档请下载）
三、练一练.
第1题，先独立完成，然后选几题让学生说一说解方程的方法,老师进展有针对性的指导。
第3题,先观察图上的信息，让学生能理解打字和相遇问题的相通之处，由此及彼。
四、作业:3、4、5题
板书：
路程=时间×速度
相遇路程=时遇时间×速度和
相遇路程=甲走的路+乙走的路