文档介绍：2022小学二年级语文上册教学计划
小学二年级语文上册教学安排1
一、本册教材分析：
本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”支配了8个单元，每单元4～５课，共3４课。每单元作；22～25课为“情感篇”意在让学生学****用真情获得真情，培育爱心；26～29课为“环保篇”，主要教化学生酷爱自然，爱护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、充溢情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维实力。
二、班级状况分析
我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学****有了肯定的语言基础，但由于教材变动较大，要求相识和会写的字许多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生多，男生比较好动，上课留意力较难集中，学生年纪较小还是简单受他人影响分散留意力，影响学****效果，大部分同学学****仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学****使他们逐步赶上大部队。
三、教学目标
1、学********惯。
（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成****惯。
（2）接着培育用心倾听的****惯，养成仔细写铅笔字的****惯。
（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的****惯。
2、汉语拼音。
（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****一般话。
（2）相识大写字母，能够熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）精确认读450个生字。会默写出350个生字。
（2）能够按笔顺正确书写、默写生字。能够按字的结构把字写端正、匀整。
4、口语交际
（1）能够仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。
（2）能够在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能够当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）接着学****正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵指定的课文。能够复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能够联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能够借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、作文
（1）能够运用学过的词语写句子，能够理顺次序错乱的句子。
（2）学****按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能够用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学****运用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施
1、充分利用阅读课，注意读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的****好。
3****作紧密联系生活实际，为学生供应丰富多彩的****作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生****作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、教学进度
（略）
小学二年级语文上册教学安排3
一、教材分析
本册教材主要由四部分内容组成，即****惯”、“识字”、“课文”和“练****br/****惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵循儿童认知规律和母语学****的规律，主动开发学生的早期阅读，努力培育学生良好的阅读****惯，为学生的发展奠定基础。
“识字写字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。本册教材接着采纳“识写分流，多识少写”的方法支配生字。本册共支配生字408个，其中要求写的为277个，另外的131个生字只认不写。这样支配既能让学生多识一些字，不至于拖阅读和写话的后腿，又不会增加学生的学****负担。特殊是识字内容以多样化的形式呈现，更能使学生在感爱好的学****情境中达到“多识”、“写好”的目标。
“课文”支配了6个单元，每单元3～5课，共23课。全册教材支配课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元。所编选的课文内容丰富。每篇课文后面设计练****3～4题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外穿插支配了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练****这样的支配，简约好用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练****高效率地达到《标准》规定的主要目标。
“练****共支配综合练****8个，每单元后面支配1个。练****以综合性为主，分四个板块：学用字词句、写字训练、读读背背和口语交