文档介绍：2022小学数学教师读书笔记
小学数学老师读书笔记1
俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“学问就是力气”，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我。”对个别同学我写上：“最近怎么了，为什么错题比较多？应当找一找缘由，也可以找一找老师。”这样，我把作业作为媒介，加强了师生之间的情感沟通。在教学中通过评价激励别出心裁的思索有利于培育学生的创新意识和创新实力。总之，让学生从老师的评价中得到一种胜利的喜悦体验，以利于增加自信念。
3。让课堂教学充溢快乐。“把数学教化的重心转移到学生的发展上来”是《小学数学青年老师》贯彻的精神，同时也正是我们每一位老师终生追求的教化目标。只有在充溢生命活力课堂上，师生才是全身心投入，因为这不只在教和学，而是感受课堂生命的涌动和成长。只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满意和发展，老师的劳动才会出现出创建的光辉和人性的魅力。
小学数学老师读书笔记3
这本书主要讲解并描述16位全国闻名的数学特级老师的成长故事。每个人的故事各有不一样，有的"系出名门"，一毕业就分到省级或市级的试验小学或重点小学，拜特级老师为师，有着很高的起点，经过个人的努力，取得今日的成就；有的从普一般通的小学甚至是偏远的村小，艰难跋涉，一步步走到今日的辉煌。可是他们的成长却有很多共同的轨迹与规律。
首先，他们对教化心怀幻想，不懈追求，立足脚下，不断实践。夏青峰，一毕业安排到仅有七八个老师的杂草丛生的村小。可是，他没有因为环境的不如意而沉沦，不断读书充电，最初只是想考研，却被最纯真的孩子打动，决心留下教书，可是一颗想飞的心，从未放弃过对蓝天的渴望。村小工资少的可怜，为了贴补家用，暑假到苏南打工，走进了华西村，走进了华士中心小学，找到了校长，自我举荐，校长独具慧眼，发觉了他的优秀，于是他成为了华士中心小学的一名数学老师，从今走上专业发展之路，起先了艰难的修炼过程。不断听老老师的课，一遍遍修改自我的教学设计，夜深人静时常常对着墙壁一遍又一遍"试教"，最难能珍贵的是他走上了专业阅读之路。他说——为了拥有扎实的理论功底，建构属于自我的数学思想，我走进了学校图书馆，苏格拉底、卢梭、洛克、苏霍姆林斯基、陶行知等专家学者的鸿篇巨制起先走进我的视野。那是一段更为艰辛的阅读，因为读理论无疑要有啃书的志气和耐力，一次次烦躁地放下，又一次次珍爱地拿起，一遍遍对自我说"读下去，再读下去"。正是由于他坚持读书，不断反思课堂，两年后他获得了全国竞赛课一等奖的第一名，写出了近百篇的论文，被评为江苏省特级老师，并成为一名优秀的校长，此刻又调
到北京当校长。他的成长源于他的不断的读书、反思和实践，这便是这些特级老师胜利的普遍规律之一，几乎全部的特级老师都介绍了他们的读书、学****加反思之路。比如，钱守旺，把工作当做一种开心的带薪学****徐斌，做一个快乐的行者；朱育红，"根深"才能"叶茂"……
其次，他们每个人心中都有着浓浓的爱生情节。他们真正把学生当做学****的主子，把学生看作发展中的个体，真正敬重学生、酷爱学生。他们从不一样的角度来论述了老师应站在儿童的立场，思索问题。钱守旺认为，老师应当有一颗佛心，教化当以慈善为怀。是的，老师当有一颗佛心，要始终坚持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面的、走正道的教化，对孩子不苛求、不悲观、不冷漠、不悲观，让教化的过程始终有生命在场。他说："我酷爱自我的事业，我钟爱自我的学生。因为有了这份爱，我便有了世界上最宝贵的财宝——孩子们真挚的`感情；拥有了世界上最可爱的礼物——孩子们绚丽的笑容；走进了世界上最不该忽视的领域——孩子们纯真的心灵。职责感和使命感引领着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。"老师要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时，他们迫切期望得到的是理解和帮忙，而绝不是粗暴的指责和惩处。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最须要爱的时候。正是靠着对学生的一篇爱心，我带出了一个又一个先进班团体，治理了一个又一个乱班，转化了一个又一个学困生"。贲友林，《和学生一齐渐渐成长》中写道——和学生一齐成长，这是老师成长路径的必定选择。学生
是学****的主子，在老师眼中，恒久都是学生第一，老师应当为学生的成长服务。学生的成长不行替代，老师的成长也不应忽视。我们应让数学老师充溢成长的气息，老师与学生牵手互携前行，如萧伯纳所说的："我不是你的老师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方"。华应龙提倡的像农夫种地那样教书，李烈校长"以爱育爱"的教化理念，无不体现出特级老师们对学生真挚的、神圣无暇的爱。
当然，特级老师的成长还有许多的因素，可是我觉得学****反思加实践，