文档介绍：小班幼儿科学教育活动设计方案
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学****任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。下面是我为大家整理道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便
科学教育活动设计方案2

活动目标：
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，感受想象创造的乐趣。
、符号等多种形式记录自己的发现。
，让幼儿体验成功的喜悦。
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活动准备：
，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
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活动过程：
(一)说说我认识的雨
师：，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
?什么声音?(哗哗哗)
?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
?
(二)探索人工降雨的方法
今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

(1)幼儿参观
(2)交流
你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料
：
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨
(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了
(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨
(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了
(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨
，演示降雨的方法
(三)给花草树木下场雨
师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
科学教育活动设计方案3
活动目标

，进一步认识水的重要性，懂得要节约用水。
，发展