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教育公共基础知识归纳【教育公共基础知识试题】
公共基础知识方法是()
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法
20、教育内容是教育者与受教育者共同认识的()
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A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
教育公共基础知识试题参考答案
1、
参考答案：B
本题详解：略
2、
参考答案：B
本题详解：在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
3、
参考答案：A
本题详解：我国的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作。
4、
参考答案：B
本题详解：生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。
5、
参考答案：C
本题详解：“开而弗达”出自《学记》，开：启发;弗：不要;达：通达。意为：
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“启发而不是全部讲解”。体现的是启发性原则。
6、
参考答案：A
本题详解：【解析】在接受学****中，新观念与认知结构中的原有观念的联系有三种：下位、上位与组合。原有观念为上位的，新学****的观念是原有观念的下位观念，这一接受学****称为下位学****原有观念为下位的，新学****的观念是原有观念的上位观念，这一接受学****称为上位学****当新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属关系，又不能产生总括关系时，它们在有意义学****中可能产生联合意义，这种学****称为并列结合学****也称为组合学****br/> 7、
参考答案：A
本题详解：【解析】个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程，称为正强化。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学****和成长的机会等。学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，是一种鼓励措施，属于正强化。
8、
参考答案：B
本题详解：【解析】道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。
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9、
参考答案：C
本题详解：【解析】根据埃里克森的人格发展理论，A项是6―11岁这一年龄段所面临的危机;B项是4_5岁这一年龄段所面临的危机;C项是12―18岁这一年龄段所面临的危机，而12―18岁相当于初、高中时期，由此可知，中学生所面临的危机是“自我同一性对角色混乱”;D项是2―3岁这一年龄段所面临的危机。
10、
参考答案：B
本题详解：【解析】智力的群体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。目前研究的基本结论有：(1)男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大;(2)男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。
11、
参考答案：B
本题详解：略
12、
参考答案：A
本题详解：《学记》是最早的论述教育问题的专著。
13、
参考答案：C
本题详解：少年期性意识发展到疏远异性阶段。
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14、
参考答案：C
本题详解：智力是指生物一般性的精神能力。
15、
参考答案：B
本题详解：略
16、
参考答案：B
本题详解：略
17、参考答案：B
本题详解：这是为了引起学生的无意注意。
18、
参考答案：A
本题详解：智力因素中的一般性能力包括观察力、实际操作力和信息检索力。
19、
参考答案：D
本题详解：这种研究方法是行动研究法。
20、
参考答案：B
本题详解：教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。
教育公共基础知识试题(二)
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