文档介绍：2022幼儿园公开课活动总结
幼儿园公开课活动总结1
公开课教学活动结束了，回顾这三周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发觉了问题、总结了阅历，以便更好地反教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到嬉戏活动中,比如：以直观的教具导入课题，帮助孩子理解嬉戏内容，创设情境引领孩子更投入地学****扮演角色充分调动了幼儿的主动性等，让孩子在好玩的嬉戏和情境中轻松学到本事，达到预期的教化效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学****的地方，例如：谭华萍老师《拍墙》、李小华老师《洒水车》教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简洁明快；王丽娜老师的《揪尾巴》、黄艳茜老师的《老鼠钻风箱》稳重、对课程的设计和把握精确到位；吴清波和李小华老师的《洒水车》、谭华萍老师的《拍墙》、周群青老师的《揪尾巴》活泼大方，注意师生互动，体现了良好的课堂驾驭实力；黄海妹老师的《老鼠钻风箱》、潘琼芬老师的《揪尾巴》、黄驰老师的《拍墙》制作精致直观的教具，以情景表演导入，能很好的吸引孩子们的眼球；周侬玉、蒙春叶两位老师勇于尝试和挑战难度较大的《扎手娟》，给大家供应良好的教研评析资源；邓铸恒老师《拍墙》，通过基本玩法、升级玩法、创新玩法三个环节的清楚设计，让孩子们在玩得兴奋之时达到教化教学目的；谭文慧老师的和占海娟老师的《揪手绢》，以基本玩法贯穿目标的始终，同时也让大家看到设计的课程要依据幼儿实际，了解幼儿的原有水平，方能做到层层递进；王珍老师《老鼠钻风箱》、唐花老师的《老鼠钻风箱》、黄桂芳老师的《拍墙》、周婷老师的《老鼠钻风箱》、王孟君老师的《揪手绢》、特殊是吴淑芳老师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好《揪尾巴》这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够集中参加说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、相互学****的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的不足之处，今后须要努力的方向
1、老师语言组织实力上有待提高。在给孩子范诵和讲解嬉戏时肯定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。肯定要做到语言精练，引导语到位。多学****富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成，充分调动孩子们的主动性、拓展孩子们的嬉戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。
3、在根据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学****状况，敏捷处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能刚好发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿园公开课活动总结4
为期两天的保教老师优质课评比结束了，每一位参赛老师都对这次赛课活动倾注了极大的热忱，用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。
从本次赛课可以看到，我们的青年老师教学正处在践行《3~6岁儿童学****与发展指南》，并不断探究和发展的进程之中。相比往年的赛课评比，老师教学水平有明显的提高。随着竞赛结果的公布，优质课竞赛活动已经落下了帷幕，但是竞赛活动留给大家的兴奋激烈和感慨还是许多的。这次活动总体体现了“以幼儿为主体、注意培育实力”的教学原则，在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过程中注意幼儿的参加度和差异度，在教学方法上突出幼儿的主体性和民主性，在教学效果上重在培育幼儿的自主、探究实力。在课堂上，老师们能够主动开展师生互动、教学设计敢于创新、教学内容贴近实际，尤其是多媒体等现代化信息技术的运用，体现了现代教学手段的优越性。现对本次评比活动总结如下：
一、园内高度重视，教研组细心组织，老师主动参加
这次老师优质课竞赛活动，充分体现了团结协作、取长补短、相互学****共同提高的竞赛宗旨，充分体现了园内进一步加强老师队伍建设，营造竞争向上的工作局面，培育青年老师的敬业创新精