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典型试题
5、阅读下面这首诗,完成8～9题，
最爱东山晴后雪①
宋 杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间，
只爱东山晴后雪,软红光里涌银山，
注 ①本诗为雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句中的一 首，
1 请简要分析这首诗中诗人的形象，
2 请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处，
最爱东山晴后雪
宋 杨万里
只知逐胜忽忘寒,
小立春风夕照间，
只爱东山晴后雪,
软红光里涌银山，
只知道寻觅胜景而忘了天寒,
偶立在春风中夕阳晚照之间，
我最喜欢那东山晴后的雪景,
软红的光芒里涌来座座银山，
第一步：懂古诗：山水田园诗,前两句叙事、写景,后两句抒情，
第二步：抓关键：逐胜忘寒,春风夕照,爱晴后雪,软红光、涌银山
懂古诗---抓关键---析意义--表达
第三步：分析意义：可以看出作者寄情山水,陶醉于东山雪景
第四步：表达：寄情山水,心境悠闲自得，
懂古诗--抓关键--析意义--表达
规范答题： 步骤一 本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象，
步骤二 通过动作与心理描写了诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情，
步骤三 将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展现在读者面前，
“逐胜忽忘寒”
“小立春风夕照间”
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人物形象答题三步走
步骤一概括 本诗塑造了一个 的诗人形象，
步骤二分析 通过
步骤三情感 表达了
内宴奉诏作   曹翰①
三十年前学六韬②,英名常得预时髦③，
曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀，
臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高 ④，
庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍，
注  ①曹翰 923～992 ,宋初名将,  ②六韬：古代兵书，  ③时髦：指当代俊杰，  ④阵云：战争中的云气,这里有站阵之意，
问：诗中塑造了一个怎样的诗人形象
三十年前我就学****了兵书,
我的名字,也经常在当代俊杰中出现，
曾经为了勇赴国难；我披上铠甲；
即便家里贫困,叫我卖了宝刀我定然不肯，
而今我臂力尚且强健,还嫌弓弦弹力疲软；
我目光依然敏锐,还能识得许多高明的战阵，
昨天夜里庭院前刮起秋风；
寻找秋衣时,
看见了以前的盘花战袍,
这让我不由得感到无比羞惭
内宴奉诏作   曹翰①
三十年前学六韬②,
英名常得预时髦③，
曾因国难披金甲,
不为家贫卖宝刀，
臂健尚嫌弓力软,
眼明犹识阵云高 ④，
庭前昨夜秋风起,
羞见盘花旧战袍，
注  ①曹翰 923～992 ,宋初名将,  ②六韬：古代兵书，  ③时髦：指当代俊杰，  ④阵云：战争中的云气,这里有站阵之意，
步骤一概括 本诗塑造了一个 的诗人形象，
步骤二分析 通过
步骤三情感 表达了
虽已年老,但报国之心犹存
诗中“臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高”一句,臂力尚且强健,还嫌弓弦弹力疲软；
目光依然敏锐,还能识得许多高明的战阵以及尾联看出
诗人作为宋初名将深沉浓烈的报国情怀
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人物形象答题三步走
步骤一概括 本诗塑造了一个 的诗人形象，
步骤二分析 通过
步骤三情感 表达了
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