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2022幼儿园见习自我鉴定.docx

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文档介绍:2022幼儿园见****自我鉴定
幼儿园见****自我鉴定1
  一、刚起先是见****是实****所须的第步,是让实****生熟识幼儿园的环境、班级的也许状况,接受指导老师的点拔,在做好实****前期工作的同时,了解班级基本状况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,孩子发挥自己的特长。让孩子们自由说出他们想说的,给他们创设一个畅所欲言的环境。
  在保育工作中我主动与张老师合作搭配,贯彻“保中有教,教中有保的”理念。在户外活动中,孩子热了我会即时给孩子垫汗巾,冷了会适当的给孩子添加衣物。在活动中留意指导,并且特殊留意平安问题。回到教室里,督促孩子入厕、洗手。保证孩子在走廊上不拥挤,洗手后不乱甩水珠。接水喝的时候留意排队,并养成不讲话的好****惯。接近午餐时,首先是协作张老师做好消毒工作,然后在孩子吃饭期间,让孩子宁静,做到不挑食,细嚼慢咽。留意不把饭粒掉在地上,,培育幼儿养成良好的卫生****惯。午睡时刚起先有点冷,我们要帮助有些幼儿***服,盖被子。做好巡察工作,还要特殊关注个别幼儿。两点半起床后叠好被子。每日中午的点心是孩子的最爱。下午等孩子吃了晚餐,帮他们整理好衣服和书包,送孩子离园。
  这五个月里,是我和孩子接触时间最长的一段时间,。我觉得充分验证了一句话“幼儿园恒久是充溢朝气的”这是一个让人快乐的地方,通过这几个月的见****更让我深刻的了解了孩子,和喜爱孩子。以后我会更加耐性、细心、和爱心的对待他们。这就是我努力的方向。
  在此期间里我体会到了做老师是如此不简单,要做好一名优秀的幼师更是难上加难。因为幼儿老师能成就一个孩子的一生,也能毁掉孩子的一生。每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把锁,而我们则是***的钥匙,我希望自己能真正走进孩子的世界,去发觉他们,变更他们,教化他们!
  这段时间我看到了自己的不足之处,见****对于我来说也是一个特别有益的熬炼,我须总结阅历和教训,为将来的幼师之路打下良好的基础!
幼儿园见****自我鉴定3
  在这一个月里,我学****到很多在学校学不到的东西。也感悟到了很多,从老师们身上,我看到了园丁们散发出的刺眼光线,给了我在实****生活带来了很多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师确定很好玩,很轻松,但在这里我变更了这个想法,每上完一节课我都有最大的感受:想当好一名幼儿老师实在不易!
  刚起先听带课老师跟孩子们上课,仔细学****她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师应付这些孩子们的方法。用小组竞赛来管他们的纪律,一来可以培育他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就起先试着讲课,一起先孩子们会乱成一团,不听你讲课,我用了老师的那些方法,可是发觉后来渐渐的,他们起先接受你还有喜爱你,这是实****期最有兴奋的事。也使越来越喜爱幼师这个职业。
  我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节,我帮着班里的小挚友们支配节目,帮两个班支配画版。使我在实****期劳碌但很充溢。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业学问之外,还要其他课外学问,这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能敬重你。这样劳碌的实****生活我进行了一个月,而这个月的每一天我都做好了幼儿园实****工作总结。
  实****时间是短暂的,我的受益却是无穷的,在今后的日子里,我会接着努力,做一名合格的幼师。
幼儿园见****自我鉴定4
  在区试验幼儿园实****的一个月中,我深深的体会到幼儿老师身上所肩负的责任。幼儿老师须要用新的教学理念,新的教学模式去挑战以往老师说教,幼儿学说的填鸭型传统教化模式,运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子,让各个层次水平的孩子在原有的基础上,引导他们走向胜利、获得喜悦、体验欢乐。
  我觉得在实****期间,最大的收获还是于对孩子的视察。我始终有一个疑问,针对淘气而又思维活跃的孩子,我们老师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、依次渐进,指引他们?这个就须要我们老师“应材施教”,引导这类突出而章显特性的孩子,而不能用粗暴的语言、严厉的看法和目光,扼杀孩子童心,对孩子以后的成长产生负面的影响。
  我们崇尚和谐,这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的'和谐等等的一切。我们所须要做的就是用那充溢激励的目光和言语,激发孩子的自信,鼓舞他们的斗志,让他们从小在幼儿园体验的是幼儿老师柔软亲切的关爱,体验学****活动过程的欢乐。由此我深刻体会到了幼儿老师须要有慈母般的爱,须要有感恩的心,须要有倾听的耐性,用暖和的语言对待每个孩子。
  其实我们最须要做的就是转变我们和孩子之间的角色。老师所扮演的只是一个活动的组织者,一个学****过程的引导者,我们要遵循