文档介绍：教师个人的年度述职报告
述职报告要把已知的材料分门别类地进行分析、比拟、鉴别，把零散的感性的事实与材料回升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的逻辑。下列是我收拾的老师个人的年度述职报告，欢送大家借鉴与参考!
老师个人的年度，使之对学****萌发兴趣，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学****并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗犷、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学****的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学****的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻巧，长进也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、主动推动素养教导
目前的考试模式仍然比拟传统，这确定了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培养，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培养。
七、狠抓学风
学生喜爱 上我的课，对该科也比拟有兴趣。上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有少数几个学生，因为怕教师谴责，学****上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学****主动性，开展了学****比赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学****风尚。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学****目标，时时催促他们，帮忙他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适宜自己的学****办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多动脑思量问题，多问几个为什么。同时，一有长进，即使很小，我也准时地褒扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱思量的好****惯，形成了良好的学风。
八、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高下，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因而，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有阅历的教师学****争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的述职报告。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成果。
走进____世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平庸的岗位上做出不平庸的成果。
此致
敬礼!
述职人：______
20____年__月__日
老师个人的