文档介绍：5、一株紫丁香
                              邬莲凤
一、教学目的
（一）知识和才能
 1、会认识11个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会师生之间的深沉感情。
4、5、一株紫丁香
                              邬莲凤
一、教学目的
（一）知识和才能
 1、会认识11个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会师生之间的深沉感情。
4、感悟诗歌的意境美和语言美、韵律没。
（二)过程和方法
1、教会学生通过诵读，感悟诗歌的意境美、语言美、韵律美。
2、小组合作讨论，学习欣赏、评价。
3、学习个性化的选择方式，举一反三。
（三）情感、态度、价值观
1、教育学生尊敬老师,感悟师生间的浓浓真情。
2、在课堂教学中培养学生的合作意识.
二、教学重点
1、通过自学认识生字。
2、在自读自悟中感受诗情诗意.
三、教学难点
1、课文的第二、三、四小节。
2、在自读自悟中感受诗的意境美、语言美和韵律美。
四、教学准备
歌曲《每当我走过老师窗前》、多媒体课件
五、教学时间
2课时
六、教学过程
第一课时
一、    欣赏歌曲，创设情境
1、         欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》(第一段）
同学们，你们喜欢听歌吗？上课前我们先听一首歌曲好吗?
2、         这首歌好听吗？这是写给老师的歌,老师是辛勤的园丁，为了学生的成长,她不知花了多少心血，流了多少汗水，，我们就来学习一首写给老师的优美诗歌。请大家伸出小手和老师一齐写板书(板书课题）齐读课题。（精品文档请下载）
3、         读了课题,你想问什么问题？（质疑）
二、    自读课题、学习生字
1、         自读课文
想要知道这些问题的答案，请打家快点端起书来大声朗读课文，注意读准字音，读通句子,遇到难读的地方反复多读几遍.（精品文档请下载）
2、         大家读的可真认真，那课文中的生字词你都读正确吗？赶快试一试。（小老师领读—去拼音读-开火车读）（精品文档请下载）
3、         小火车顺利的到站了，那生字朋友你都认准了吗？（种花游戏)
三、    再读课文，初步感知
要求学生自读课文，读通读熟：
认识了这些生字朋友,让我们送它们回课文，好吗？自由轻声读课文，自己喜欢的诗节多读几遍。
四、    细读课文、感悟诗境
1、         选择自己喜欢的方式读全诗
同学们读的那么投入，老师很想听听你们读的效果,可以吗？那就一起读吧！喜欢哪段就读哪段,好吧？
2、         根据学生选择，细读诗文，在朗读理解和感悟诗情诗意
（1)悟读第一段
A、         谁愿意读读课文的第一小节？
B、         问：通过读课文,你读懂了什么？（通过谈，理解我们为什么要踮起脚尖去栽紫丁香)
C、