文档介绍：
《儿童乐园》教学反思
《儿童乐园》教学反思1
《儿童乐园》这一课是乘法部分的起始课，是学生进一步学****乘法口诀的基础，也对今后学****表内乘除法及多位数乘除法，起着特别重要的作用。为上好这节的教学目标是：

1. 在解决问题的过程中，经验把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法的意义，体会乘法与生活的亲密联系。
，驾驭乘法各部分的名称和读法。
二、在设计本节课教学过程时，我围围着教学目标来设计，主要分为：
，发觉数学现象;
，引入乘法;
;
;
。
三、本节课的优点在于：教学过程总体流畅，在规定时间内完成教学目标，学生练****反馈状况良好。
四、本节课的不足之处在于：
+2+2+2=8这个连加算式改写成乘法算式后，对乘法算式中各数所表达的意义进行讲解时所花费的时间过多，没把重心放在乘法算式各数字与问题的联系上。
，以至于到后半节课，学生学****的主动性下降。
，应有些改变。

五、改进的方法：
，维持学生上课的主动性。比如：比一比哪一组最主动举手发言，课后可以得到小红花等等。
，多运用儿童化语言，使学生易于理解。
“一共有多少人划船?”与“一共有多少人在椅子上休息?”这两道题作为学生的反馈练****让学生选择自己喜爱的题目来做，并请学生讲解给学生听，这样，学生更简单理解。
《儿童乐园》教学反思5
这两节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第一单元乘法的初步相识。
有二个学问点：
1、初步相识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是一条主线。
2、乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。教学难点是识别相同加数，理解乘号前后两个数所表示的不同意义。通过以上对教材的理解和分析，我确定以开放式的课堂教学。
乘法的初步相识它是建立在学生已经学过加法、减法，这一节是学生学****乘法的起先，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种状况下，我从生活阅历动身，层层深化地逐步完成对乘法意义的体验教学过程，从学生宠爱的谜语为切入点，抓住学生的心理年龄的特点及心理需求，因此从课堂一起先孩子们就产生了极大的热忱和爱好，为课堂教学的顺当进行打下了良好的基础。

不足之处：
学生的视察不够细致，表述上感觉也有些欠缺；有个别学生不能列出正确的乘法算式，影响了教学效果。
《儿童乐园》教学反思6
这两节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第一单元乘法的初步相识。有二个学问点：一是初步相识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。教学难点是识别相同加数，理解乘号前后两个数所表示的不同意义。通过以上对教材的理解和分析，我确定以开放式的课堂教学。
乘法的初步相识它是建立在学生已经学过加法、减法，这一节是学生学****乘法的起先，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种状况下，我从生活阅历动身，层层深化地逐步完成对乘法意义的体验教学过程，从学生