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《家庭教育》的读后感
《家庭教化》的读后感范文1
读完这三期《家庭教化》对我的感受颇深。尤其读完这篇《溺爱》滋生了《啃老族》这篇文章，使我联想到自己和自己的孩子，联想到当今社会普遍存在
《家庭教育》的读后感
《家庭教化》的读后感范文1
读完这三期《家庭教化》对我的感受颇深。尤其读完这篇《溺爱》滋生了《啃老族》这篇文章，使我联想到自己和自己的孩子，联想到当今社会普遍存在的一种教化观念。每个父母心中都盼望自己的孩子能在各方面都特别优秀，驾驭更多的学问，去更高的学府深造来适应这个日趋发展的社会。所以一些家长在这一方面做的比较偏激，以为自己的孩子只要学****好，其他方面可以忽视。在家帮助孩子打点一切，养成孩子衣来伸手、饭来张口的不良****惯。
不懂得体谅大人的艰辛以自己为中心。认为这样做天经地义，日久天长滋养了孩子的惰性和对家长的过分依靠，缺乏独立思索问题、推断问题的实力。
当今社会还存在一种现象。有些孩子在学****上只要有成果，家长就觉得自己的孩子是优秀的其他方面也顺理成章同样优秀，而忽视了对孩子适应社会的基础和认知实力。到社会后很难适应难以独立生活。
《家庭教化》的读后感范文2
今日读了《家庭教化》上的一篇文章《家长要学会与孩子一起学****里面有很多好的做法，值得借鉴和学****br/>
其中有一条说到：家长要学会宽容，敢于放弃“完备”。在“望子成龙”、“望女成凤”的功利思想驱动下，父母对孩子的'要求经常是不由自主的追求“完备”。这种完备主义在于其他孩子攀比的过程中，难免对不同层次的孩子的要求过于苛刻，孩子得到的只是父母的唠叨、不满、埋怨、指责，长期这样，孩子的自尊心和自信念不断的遭到打击，从而产生了厌烦感。
聪慧的家长都是从孩子的实际动身，亲密与孩子接触，从深切才智的爱动身，用“赏识”的眼光代替“挑剔”的眼光；用热忱赞美代替讽刺、挖苦，宽容孩子的缺点和过失，认为孩子的优点和缺点都是与生俱来、与生相伴的。于是，家长就会发觉和挖掘孩子的优点，用有点去点燃孩子的自信，用自信去点燃孩子对生活和学****的热忱。
《家庭教化》的读后感范文3
今日看了家庭教化里的一段