文档介绍：
个人学****情况总结
个人学****状况总结1
老师们：
大家好!
时间的脚步真的很快，不知不觉一个假期又过去了，现在又迎来了新的学期，回顾xx年的工作，我感到更多的是充拖延报账时间：对真实、合法的凭证，刚好赐予报销；对不合规的凭证，指明缘由，要求改正。努力提高工作效率和服务质量，以高效、优质的服务，保障单位的后勤财务工作顺当开展。
三、存在的问题
缺乏沟通，对相关信息驾驭不到位。财务工作是对单位经济活动的反映、监督、了解，而目前就是对财务短暂没用或是不相关的信息、学问没有主动与相关单位进行沟通、了解；另外和领导的沟通还存在问题，对领导的工作思路及对财务工作的要求还不能完全驾驭，以至于使自己的工作有时很被动。
四、建议
在做好日常会计核算工作的基础上，还是要不断学****业务学问，针对自己的薄弱环节有的放失；同时向其他单位做的好的财务人员学****好的阅历，提高自身的综合业务实力。另外，仔细做好财务安排工作，保持与领导刚好沟通，确保全部事项顺当进行。
最终，作为一名合格的财务工作者，不仅要具备相关的学问和技能，而且还要有严谨细致耐性的工作作风，同时，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都应当专心做到最好，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要擅长从中找寻乐趣，做到日新月异，从变更中找到创新。在今后的工作中，希望领导能一如既往地大力支持财务工作，我也会在工作中尽我所能作好财务工作。
个人学****状况总结3
回顾XX年度比乐中学初三数学总复****工作，应当说是取得了肯定成果。现总结如下：
我们认为初三总复****是重要的教学阶段，是学生再学****的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学****和参与工作的打算阶段，每位老师应负起责任，让学生满载着素养教化的丰硕果实结束义务教化。
一、总复****工作要面对全体学生
详细做法是：
一老师的板书与学生的板演
老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向学生学****的良好机会；另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索实力，促进记忆。
二注意学生解题中的错误分析
在总复****中，学生在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学****中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。
首先，老师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉：
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创建性水平
其次，在复****过程中，提问是重要复****手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。
最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练****往往走过常
三关切学****上有困难的学生
对学****