文档介绍：信息素养与信息技术教育
摘要:本文主要介绍了信息素养和信息技术教育的具体概念和应用。
关键词:信息素养,信息技术教育,概念,应用
Abstract:This paper mainly talks about th技术教育中,应重视培养学生主体的、积极地参与信息社会的态度。
二、 信息技术教育
信息技术教育是以培养学生的信息能力,提高学生的信息素养为目标的教育。根据信息技术教育的目标要求,在信息技术教育中应注意处理好以下的几个问题:
(1)信息技术课
为了培养学生的信息能力,提高学生的信息素养,学校教育中,应开设信息技术课(也可称信息系统基础、信息科学基础)。课程的学****内容应根据教育目标的要求决定。学生通过信息技术课程的学****应对信息科学的基本理论、方法和技能有一定学****和掌握。在信息技术课程的学****中,应特别重视基本原理、基本方法的学****对于学生实践能力的培养,应特别重视学生以信息技术的方法,解决实际问题能力的培养。在解决问题的过程中,对信息的理解、对信息的判断和评价比具体机器的操作、具体软件的使用更为重要。
(2)与其它学科的整合
学校中的信息技术教育不应只限于信息技术课程的学****应将信息技术教育贯穿到党校教育的各个方面,特别是其它课程的教学过程中。为此,应高度重视信息技术与其它课程整合。 信息技术课程与其它课程的整合包括两个方面的含义:一个方面是以信息技术促进其它课程的学****即以信息技术的方法,例如使用多媒体,使用因特网学****其它课程的有关内容;另一方面,通过其它课程的学****充实,完善或补充信息技术课程学****的不足,使学生对信息技术的学****更全面、更具体、更生动。
信息技术教育是一门有关信息科学基本知识和基本技术的学科教育,它也是一种培养学生信息素养的素质教育。信息技术教育中,应浒有关信息科学基本理论和基本方法的学****信息技术教育中,必然会大量地使用各种信息机器,也可能使用机器、设备的时间占相当大的比例,我们不能因此将信息技术课变成信息机器操作、软件使用的技能课。如果这样,将偏离信息技术课的教学目标。
在进行信息技术教育时,应处理好与计算机技术学****的关系。如前面所讨论的那样,信息技术是指信息的获取、分析、处理、创造和传递。计算机作为信息获取、分析、处理的一种重要工具在信息技术教育中顺重要的位置,但我们决不能以计算机知识与技能的学****掌握代替信息技术的学****与掌握,只能将计算机作为信息获取、分析、处理的工具进行学****对计算机技术的学****应从信息技术的高度、信息技术的角度进行学****而不是脱离这个前提进行学****以算法语言的学****为例。单纯的算法语言学****主要是介绍各种语句及如何以这些语句进行编程。在讨论语句的使用方法时,可通过一些实例进行说明,这些实例是用于说明语句及其应用的。
(1)基本知识、基本理论的学****与技能的掌握
信息技术课程的学****必须涉及大量机器的操作,软件的使用,有些人甚至认为信息技术就是机器和软件的操作技术,这是一种错觉。各种机器的操作、软件的使用,应基于一定的理论指导下予以选用。信息技术教育中