文档介绍：
九年级上册语文教学计划
九年级上册语文教学安排 篇1
一、指导思想
以新课程标准的理念为指针，全面落实语文新课程改革的要求，树立全新的语文教化教学观念，以全面提高学生的语文 共 45 页
5、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学****爱好，唤起问题意识，实施教学民主
化，努力提高课堂教学质量。很抓课堂教学，提高课堂效率。
6、从本校本地的实际状况动身，做好阶段性检测，严格根据中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。
7、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。
8、注意培育学生良好的学********惯，驾驭良好的学****方法，增加学****的后劲，为学生今后的发展打下基础，深挖学生内在潜力。
9、作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、刚好反馈给学生，刚好指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单接受，最简单受感染的学生作品启发、激励学生写作，把作文教学落到实处。
10、现代文阅读教学，注意阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中学生加以应用，以提高学生对现代文阅读的实力。
11、古文教学，背诵要坚固精确，加大检查力度，以达到最佳效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。
九年级上册语文教学安排 篇2
一、班级基本状况分析：
这个班有60名学生，包括31名男生和29名女生。近两年来，老师仔细贯彻新课程标准，采纳新课程理念，致力于教学改革，取得了良好的教学效果。经过七年级和八年级新课程的学****大部分学生有了正确的学****看法，能够驾驭正确的学****方法，养成良好的学********惯，形成听、说、读、写的综合实力。很多学生在以前的考试中取得了可喜的成果。但是也有一部分学生语文成果不够志向，须要到九年级的时候补上，才能在中考中取得志向的成果。
教材分析：
本教材是根据《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上有所突破和创新，体现了新的理念和目标。致力于构建新的教材体系，促进学生综合素养的提高，确立学生的学****主体地位，有利于学生的综合学****从而达到更高的综合教学效果。
教材分为三大块；单元整合优化，专题，名著举荐阅读。努力吸引学生，提高学****主动性。提高综合学科学生的语文素养，提高学生学****语文的主动性，在不断实践中培育动手实力、创新实力和探究实力。
教学的一般要求：
仔细学****新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学****方式，确立学生学****的主体地位，为学生自主学****合作学****探究学****创新学****创建必要条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学****打下坚实基础，努力在中考中取得志向成果。
教化改革措施：
第一，以深化语文教学改革为契机，仔细解读课程标准，深化理解教材的编辑意图，明确教材的文化内涵，理顺形成性学****与终结性学****的关系，加大课堂教学改革力度，主动参加新课程改革，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，以减轻学生负担，激发学生学****爱好，唤起学生问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
其次，老师要仔细做好教学五项，实行集体备课，集思广益，顾全大局。老师要充分利用教材留下的'空间，适当把握教材的数量和程度，面对全民，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意弥补差距，争取教学大丰收。
第三，搞好听说读写训练、自主设计的合作与口语沟通、口语沟通训练，结合教材中名著的鉴赏、阅读与鉴赏，引导学生进行综合