文档介绍：(完整word版)
(完整word版)
1/5
(完整word版)
(完整word版)
(完整word版)
1/5
(完整word版)
-2020AsposePtyLtd.
学校名称莲都镇中学教师姓名何晓波
章节义务教育课程标准实验教科书九年级数学下册第二十七章相似
课时第27章第一节共2课时，本节课时第1课时
“图形的相似”是人教版九年级下册第27章第一节的内容，本节从实际问
题引入，通过对生活中的实例认识图形的相似，让学生理解图形相似的概念，
教材分析让学生体验图形与现实世界的密切联系，体会图形相似与图形全等等内容之间
的内在联系，通过学移和旋转之外的
另一种变换——相似．为后续学习相似三角形打基础．
本节课之前已经学移，
旋转，轴对称等有关图形的全等变换，对于“对应边、对应角”的概念应该理
学情分析
解的比较深刻；在小学六年级学生已经学习过比和比例的基础知识，这些知识
都是学习本节课所必须的。
教学目标通过生活中的实例认识图形的相似,理解相似形的概念；利用几何画板的计
（三维目算功能直观地理解相似多边形的有关性质，知道判断两个多边形相似的条件是
标）对应角相等，对应边的比值相等；会利用相似多边形的性质进行简单计算。
重点相似比的概念，相似多边形的性质是本课学习的重点
难点相似多边形的性质及应用是本节课的难点。
媒体选择PPT课件
教学过程
环节任务教学内容师生活动设计意图媒体使用
感知归纳相似图形的概1、教师运用PPT课件列举大PPT图片欣赏
学生通过观
念量生活中的实例察、思考发现列举相似图形
相似图形的的实例
2、学生欣赏图片，自然走入
本质特征，进
相似图形的世界.
而从实际模
型中抽象概
3、教师引导学生观察相似图
括得出数学
(完整word版)
(完整word版)
2/5
(完整word版)
形,感知相似形的本质,自己
概念
归纳出相似形的概念.
4、教师板书什么是相似图
形？
-2020AsposePtyLtd.
5、教师从相似图形的概念出
建立新旧知
发引导学生得出结论：全等识的联系
是相似的特例，相似也具有
传递性
6、相似的符号（以相似三角
形为例）
牛刀小试一组连线题，判教师运用PPT出示题目，学
尝试运用图PPT出示题目
断谁和谁相似生举手回答形相似的概
念解决简单
问题
解释应用1、想一想：放1、教师提出问题，引起同学
通过放大镜
大镜下的角与思考：相似多边形的对