文档介绍：静宁县实验小学 四 年级 语文 （科目）下册第七单元教学设计
教学内容
教学课时
两课时
课型
新授课
主备教师
张庆红
静宁县实验小学 四 年级 语文 （科目）下册第七单元教学设计
教学内容
教学课时
两课时
课型
新授课
主备教师
张庆红
教学目标
1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
4、学习作者观察和描写人物的方法。
重难点
1. 品读文章，受到启发
“游”字的精妙
教学准备
多媒体课件
教学步骤
师生活动
二次备课
导入明标
自学质疑
小组交流
展示点拨
拓展延伸
小结反思
导入明标
自学质疑
第一课时
读题导入
出示学习目标
初读
1、读准生字新词，读通句子。
2、想想课文主要写了什么人什么事？
检查生字新词预习情况
1、指名读；
2、汇报预习收获；
3、全班齐读。
品读语句，感悟人物品质
（一）“游”字的精妙：
出示“哟！金鱼游到了他的纸上来啦！”一个小女孩惊奇地叫出来。
1、指名读；2、交流惊叫的原因；3、想象生情，表演感悟；
4、再读再悟。
（二）画鱼的专注：
出示年青年人画鱼的段落。
1、多形式品读；
2、范读想象；
3、交流、感悟青年人的专注与高超画技。
设疑延伸
1、摘抄优美词句。
2、有感情地朗读课文，思考聋哑青年人为什么能让鱼儿游到纸上来？
3、小练笔：想象围观人议论的情景并描写下来。
第二课时
复习导入
青年人 地画画。他有时 ，把金鱼的每个部 地画下来，像姑娘绣花那样 ；有时又 很快地画出金鱼的 ，仿佛金鱼在纸上游动。意外的是，他居然是个 人。
1、完成填空。
静宁县实验小学