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班主任工作中存在问题及整改措施班主任工作存在的问题及整改措施
班主任工作和本班存在问题及整改措施
班主任工作在学校教导中起着重要作用，在加强对班主任管理的过程中
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班主任工作中存在问题及整改措施班主任工作存在的问题及整改措施
班主任工作和本班存在问题及整改措施
班主任工作在学校教导中起着重要作用，在加强对班主任管理的过程中，我们察觉班主任工作存在以下突出问题：
1、抓学习胜于抓思想教导，往往是德育工作受到教学的冲击，以学习好代替了一切。
2、忽略了工作的艺术性；例：在批评学生时多表现为头脑不冷静，有时把学生批得体无完肤，让学生无地自容，严重挫伤了学生的积极性，达不到教导学生的目的。
3、不能举行因材施教；不能根据学生自身的天性特征，举行针对性的教导教学而导致有些学生有各方面后退的现象。
4、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教导工作的助手，是学校各部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教导因素的协调者。学校对学生的教导意图要通过班主任落实到学生身上，但目前大片面班主任都没有发挥应有的作用，主观理由是班主任的观念落后，思想有问题。
5、预科班的学生相对中学生来讲有确定的年龄差距，而且班级人数远远超过其他班级，导致学生平日的学习、生活习惯不能跟中学生相提并论，但是既然在同一个校园里生活学习，就理应尽量能够跟高年级的学生一样严格遵守学校各项规章制度。
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6、几乎整班学生没有目标，没有梦想观念，生活环境以及种种理由导致学生不知学习对他的将来有何应用。
这些问题的存在，会对我们的班级工作带来极大的危害，针对这些问题采
取了一系列措施：
（一）、尽快提高班主任的自身素质
1、提高班主任自身的道德素质。（1）要忠诚于党的教导事业，树立全心全意为学生服务的观念；（2）从保护学生启程，做到关切学生，服务于学生，以爱心去感化学生。（3）要有团结合作的精神。（4）要有严谨治学的态度。
（二）、抓好常规工作
１、了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭处境,了解学生的爱好和特长。
2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常规工作,建立好班委会，选出学生信任的老师得力帮手，让学生管理学生，逐渐的培养班级整体学生的自觉才能和良好的生活习惯。
3、组织和培养班集体,教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生干部的服务精神和工作才能，教导学生热心为班集体服务。
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4、做好个别学生的教导工作，对个别学生要深入了解处境，找理由，多沟通，使全体学生都受到集体的关切，情愿融入在班集体中。
5、通过各种手段激发学生学习兴趣，培养学生的梦想观念；想尽一切手段让学生知道在这高速进展的现代化科技时代，没有文化的可怕性和严重性，通过生活实例让学生想象问题的可怕性。
（三）、班主任多