文档介绍：大学生信息素养
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目录
信息素养的概念
信息素养的评价标准
信息素养的内容
大学生如何提高信息素养
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大学生如何提高信息素养
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信息素养的概念
“信息素养(Information Literacy)”是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。
简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association ，ALA )，它包括:
能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。
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信息素养的概念
美国信息工程协会主席保罗泽考斯基(Paul Zurkowski，1974)最先提出信息素养的概念
有信息素养的人必须能够确定何时需要信息，并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力 。
Kalthau(1987)认为，图书馆技能和计算机技能是信息素养的重要组成部分
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信息素养的概念
Doyle(1992)认为，具有信息素养的人能够认识到精确和完整的信息，将新信息与原有的知识体系进行融合，并在批判性思考和问题解决的过程中使用信息 。
Bruce(1994)提出有信息素养的人应该具有的七个关键特征：独立学****能力；完成信息过程能力；利用不同信息技术和系统能力；促进信息利用内在化价值；拥有关于信息世界的充分知识；批判性地处理信息；具有个人信息风格
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信息素养的评价标准
美国高等教育信息素质标准
美国图书馆协会和教育传播协会信息素养标准
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信息素养的评价标准
美国高等教育信息素质标准（1998）
确定所需信息的范围
有效地获取所需的信息
鉴别信息及其来源
将检出的信息融入自己的知识基础
有效地利用信息去完成一个具体的任务
了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息
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1998年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学****的九大信息素养标准：
标准一：具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息
标准二：具有信息素养的学生能够熟练地和批判地评价信息
标准三：具有信息素养的学生能够有精确地、创造性地使用信息
标准四：作为一个独立学****者的学生具有信息素养，并能探求与个人兴趣有关的信息
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信息素养的评价标准
标准五：作为一个独立学****者的学生具有信息素养，并能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容
标准六：作为一个独立学****者的学生具有信息素养，并能力争在信息查询和知识创新中做得最好
标准七：对学****社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能认识信息对民主化社会的重要性
标准八：对学****社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为
标准九：对学****社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能积极参与小组的活动探求和创建信息
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信息素养的评价标准
<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>
1999年第三次全国教育工作会议
要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维****惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。
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