《做家务小能手》教案.doc

文档介绍：《做家务的小好手》教课设计
《做家务的小好手》教课设计
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《做家务的小好手》教课设计
做家务的小好手
教课目标:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德：从小养成热爱劳动的好习惯；减少父亲《做家务的小好手》教课设计
《做家务的小好手》教课设计
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《做家务的小好手》教课设计
做家务的小好手
教课目标:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德：从小养成热爱劳动的好习惯；减少父亲母亲的负担，加强劳动观点。教课要点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。
教课难点：常常做家务。
教课过程：
一、导言
同学们这节心理健康教育课，我们共同商讨怎样当爸爸妈妈的小帮手。
二、怀疑
1．你们在家里做家务吗？常常做吗？
2．可以做哪些力所能及的家务劳动？
举例说明
三、表演
详细内容：礼拜天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃， 费了很大的劲，
才把整个房间的玻璃都擦完了，内心特别快乐，但是妈妈看见了，却
责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只需把学习
搞好就行了”。
议论：（1）小华和妈妈的做法对吗？
2）不对的地方应怎么做？
四、小品
详细内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶
我渴了，快给我拿饮料。”奶奶连忙说：“好好好，我立刻给你拿去”。议论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
五、幻灯出示判断
1．小明帮助爸爸抱柴。（ ）
2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 （ ）
3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）
4．刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐