文档介绍：《亲爱的回声》
教学目的
1．学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学惯用鲜明的 力度比照来表现回声的力度效果。
2．知道6/8拍的含义和特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。做一做练****进一步稳固对6/8拍《亲爱的回声》
教学目的
1．学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学惯用鲜明的 力度比照来表现回声的力度效果。
2．知道6/8拍的含义和特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。做一做练****进一步稳固对6/8拍的认识.
3．欣赏《缆车》《山童》
4．竖笛：《亲爱的回声》
教学过程
一、欣赏《缆车》《山童》
1．导入：同学们，你们坐过缆车吗?缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？我们大家来模拟一下。
2．如今请大家听赏一首意大利歌曲《缆车》，是男声独唱，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行的声音,大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱,体验钢丝在绳索上摩擦是什么声音。
3．让我们做着缆车到山路去走一走，听赏童声合唱《山童》---——-，你们听到了什么？看到了什么?
二、音乐游戏
1．导入：我们看到了大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么产生的？你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象?你知道它是怎样产生的？
好，今天我们就学****一首新歌《亲爱的回声》
2．做简单的回声游戏；你觉得可以用怎么样的声音来模拟回声？ 请大家小组讨论.（强：F 弱：P )我们来唱一唱；
3．我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听-—《亲爱的回声》
你听完以后，请告诉我，它是几几拍的?
6/8拍：以八分音符为一拍,每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○
强 弱 弱 次强 弱 弱
4．可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组讨论，我们来跟着音乐感受一下。
5．我这里有几条6/