文档介绍：《各种各样的鞋》
一、兴趣导入
猜谜语
稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走，晚上横卧在床前（猜一日常用物）
生：鞋！
师：猜对了！今天老师想带你们到商场去逛逛，看看各式各样的鞋。
（多媒体欣赏鞋)
二、初步理解鞋子《各种各样的鞋》
一、兴趣导入
猜谜语
稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走，晚上横卧在床前（猜一日常用物）
生：鞋！
师：猜对了！今天老师想带你们到商场去逛逛，看看各式各样的鞋。
（多媒体欣赏鞋)
二、初步理解鞋子
师:看了刚刚这些鞋子你有什么感受?
学生：谈感受.(料想答案:鞋子种类很多；很漂亮；)
师：商场里有琳琅满目的鞋子,说明——？鞋子能给我们带来什么好处？
生：保护脚。（不受伤、不受凉、不受潮）
师：是啊，我们知道，远古时期人类以打猎为生，却没有鞋穿的，他们光着脚越过高山、踏过雪地、，他们的脚会有什么感受呢？【请学生以手代脚体验在砂纸上（凹凸不平的土地）、玻璃上(冰雪）、装泥水的容器里（泥泞雨水）】
生：学生体会很扎、很凉、很脏
师：这些都让我们的脚很难受，所以我们的鞋子诞生了。大约在5000多年前的旧石器时代,原始人就开场尝试缝制兽皮鞋子，用以护脚，追寻措物。可是这样的鞋舒适吗?漂亮吗？
生：不舒适，不漂亮。
师:所以，随着历史的开展和各人需要的不同，鞋子也一步步开展变化了.（更舒适更漂亮更具功能性的）(欣赏古代的鞋子)
师：古代的鞋子，有些已经开展的很精致漂亮了，可是却不一定舒适，，鞋子又有了哪些变化？你们平时都穿过或见过什么鞋？
生：运动鞋、皮鞋、高跟鞋、拖鞋、旱冰鞋.。..。.
师：我们来看看现代琳琅满目的鞋子。(欣赏现代的鞋子）
欣赏过程中的料想：
师：鞋子有什么变化?
1、生：鞋越来越漂亮了。
师：穿着这么漂亮的鞋子，除了可以保护我们的脚之外,还有什么作用？
生:装饰作用。
生:鞋越来越舒适了。
师:还有呢，你们瞧，如今的鞋子有运动鞋、登山鞋、雨鞋、滑雪鞋、休闲鞋、高跟鞋....。.
生:用处不同。
师：对,更具功能性了。其实不管是是么朝代、什么功能的鞋，它们都有共同的特征,我们来看看鞋子的构造.
三、进一步分析鞋、理解鞋
（鞋子的图样分解）
师：，只要做出鞋底和鞋面，再把他们连起来就行了.
师：老师想试着做一个鞋子，想不想看看老师是怎么做的？
（演示制作过程。）
最后请学生一起装饰。
师：老师做的这双鞋是什么时候穿的？
生:夏天