文档介绍：《学画漫画像》教案
教学目的:
1、运用夸大变形的手法创作一幅有趣的漫画像。
2、学****漫画夸大、变形的艺术表现手法，进步想象力和创造力。
3、增进对漫画艺术的理解和喜欢。
教学重难点：
漫画像具有强烈的夸大和变形特点，而学生由于《学画漫画像》教案
教学目的:
1、运用夸大变形的手法创作一幅有趣的漫画像。
2、学****漫画夸大、变形的艺术表现手法，进步想象力和创造力。
3、增进对漫画艺术的理解和喜欢。
教学重难点：
漫画像具有强烈的夸大和变形特点，而学生由于个人绘画程度不同和观察生活的感受才能不同，所以我确定本课的教学重点、难点是引导学生理解在抓住人物主要特征的根底上,如何进展大胆的夸大和变形。通过以上教材分析，为了使全体学生到达预期的教学目的，我准备用以下教学方法。
课前准备：
老师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。
学生准备:画笔、纸等。
教学过程：
1、导入
兴趣是最好的老师。在学****漫画肖像这一新的艺术表现形式之前，我设计先让学生欣赏一些风格不同的漫画肖像作品,以建立初步的感知，激发学生的学****兴趣。
欣赏过程中，同时引导学生认识“我们如今欣赏的艺术作品是一种什么形式的艺术类型？"，从而在轻松的话题中引入新课.
2、讲授新课
这一环节通过欣赏、分析作品，让学生理解体会漫画肖像独特的艺术形式和表现手法、这样设计的目的是：引导学生利用观察、比较的方法分析漫画肖像的特征，培养学生观察、分析问题的才能及合作的意识。
欣赏:理解漫画像的艺术形式，运用多媒体课件结合教材上的图片和我补充的漫画肖像材料,
引导学生欣赏，总结并强调“漫画是一种让人开心,令人发笑，耐人寻味，发人深思的艺术.”
特点：幽默是漫画的精华和灵魂。结合多媒体课件中的素材，学生欣赏后可以让学生谈看漫画像后的感想,体会并交流对漫画像幽默感的体会。老师讲解并引导学生总
结出结论：“漫画离不开幽默，没有幽默，漫画就不成为漫画了.”
漫画像的艺术表现手段：夸大、变形。老师运用媒体课件演示不同的漫画像表现手法，然后通过提问的方式让学生在小组内观察、比照、考虑、，老师引导并归纳出漫画肖像的表现手法：夸大、变形、省略。
漫画像和现实生活的关系：通过一系列漫画图片的展示，提问：“漫画中的形象从哪里来？"学生考虑并答复,目的是要让学生明白漫画和现实生活有严密的联络：“漫画像来于现实生活中的人物形象,是作者对现实生活中人物形象的提炼和概括.”