文档介绍：.
《正比例、反比例复****课》教学设计
授课学校:芒龙小学
授课班级:六年级
授课科目：数学
授课老师:邢世春
教学目的:⑴通过回忆,鼓励学生自己独立整理知识，形成系统.
（2)通过复****和整理加深对正、反比例意义的理解
4、老师强调重点。
三、综合练****强化运用
（选择近五年德宏州小考真题)
（一）我会填空
1、（2018年）x和y成反比例关系,当x=4时，y=15。当x=6时，y= （ 10 ），当y=5时，x=( 12 ）。
2、（2018年）一个因数一定，积和另一个因数成（正 )比例，前项一定，后项和比值成（反 )比例；圆柱的体积一定，底面积和高成（ 反 ）比例；正方形的周长和边长成（ 正 ）比例。
3、（2017年）假设ab=6，那么a和b成( 反 ）比例；5x=3y，那么y和x成（正 ）比例。
4、 （2016年）在“单价×数量=总价”中，当总价一定时,单价和数量成( 反 ）比例；当单价一定时,总价和数量成( 正 )比例;当数量一定时，总价和单价成( 正）比例。
5、（2021年）速度一定,路程和时间成（ 正 ）比例。
2. 我会判断（对的打√，错的打×）。
1、（2018年)给实验室地板铺方砖，每块方砖的边长和实验室的面积成正比例。 （ × ）
实验室的面积÷每块方砖的面积=方砖的块数（一定)
每块方砖的面积×方砖的块数=实验室的面积（一定）
2、 (2016年和2021年）圆柱体积一定，圆柱的底面积和高成反比例. ( √ ）
sh=v(一定)
3. 我会选择
1、（2018年)以下关系中，成反比例关系的是（ B ）。
A、三角形的高不变，他的底和面积
B、平行四边形的面积一定，它的底和高
C、圆的面积一定，它的半径和圆周率
D、同学的年龄一定，他们的身高和体重
2、（2016年）圆的周长和直径（ A ）。
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
3、（2021年)你认为以下说法正确的选项是( C ）。
A、假设x=3y,那么x和y成反比例
B、24:：0。5能组成比例
C、《小学生作文》的单价一定，订阅的费用和订阅的数量成正比例
4. 我会解决问题
1、 (2018年）“神州”七号飞船在太空中绕地球飞行9圈需用13。5小时，飞行18圈要用多少小时？（用比例解,5分）
解:路程÷时间=速度（一定)
设飞行18圈要用x小时。
9:=18：x
9x=13。5×18
9x=243
x=243÷9
x=27
答：飞行18圈要用27小时。
2、(2017年）六年级同学在操场上排队做操，排了48行，每行20人，假设改为每行30人,要排多少行？(用比例知识解答,5分）
解：每行人数×行数=总人数(一定)
设假设改为每行30人，要排x行。
30x=20×48
30x=960
x=960÷30