文档介绍：《画轴对称图形》教学设计
教学内容：冀教版五年级数学下册第一单元《图形的运动》4—5页
课标对本单元的要求：
1、 通过观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形和对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对《画轴对称图形》教学设计
教学内容：冀教版五年级数学下册第一单元《图形的运动》4—5页
课标对本单元的要求：
1、 通过观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形和对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形.
2、 通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移和旋转，能在方格纸上按程度或垂直方向将简单图形平移,会在方格纸上将简单图形旋转900。
3、 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。
单元教材分析:
本单元教材是在第一学段学生感受过平移、旋转和轴对称现象，初步认识了轴对称图形，能识别简单图形平移后的图形等根底上安排的。主要内容包括：认识轴对称图形、在方格纸上画轴对称图形的另一半、图形的平移、在方格纸上画图形平移后的图形,认识图形的旋转、在方格上画图形旋转90后的图形，设计图案等。
单元教学目的:
1、通过观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形和对称轴,能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。
2、通过观察、操作等,在方格纸上认识图形的平衡和旋转,能在方格上按程度或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90。
3、能从平移、旋转和对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格上设计简单的图案。
4、在观察、想象图形对称、平移、旋转和设计图案的过程中，开展空间观念。
5、对周围环境中和图形运动有关的事物具有好奇心，感受对称、平移、旋转图案的美妙,主动参和观察、操作等数学活动,在活动中获得积极、愉快的情感体验.
本单元教学重点:
1、 认识镜面对称现象，能判断一个轴对称图形有几条对称轴。认识轴对称图形中对称点的特征,能在方格纸上画轴对称图形的另一半。
2、 在方格纸上认识图形的平移,学会在方格纸上按程度或垂直方向画出简单图形平移后的图形。
3、认识顺时针旋转、逆时针旋转，能判断旋转900的图形。能在方格纸上画旋转900的图形。
4、欣赏利用图形对称、平移、旋转设计的图案,找出设计图案的方法，并能利用给出的图形设计图案。
本单元教学难点：
1、正确判断轴对称图形的对称轴的位置。发现“轴对称图形中对称点到对称轴的间隔 都相等
”的规律。
2、认识并理解图形平移的间隔 。
3、能判断并说明图形旋转的角度。
4、选择图形的变换方式设计图案。
本课时教学目的：
1、在观察、操作、交流等活动中，经历认识轴对称图形的对称点和在方格纸上补全轴对称图形的过程。
2、知道对称图形中对称点到对称轴的间隔 分别相等，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
3、积极参和观察、操作、交流等数学活动，体会轴对称图形的奥秘,开展空间观念.
教学重点:认识轴对称图形中对称点的特征，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
教学难点：发现“轴对称图形中对称点到对称轴的间隔 都相等"的规律。
教学准备：学生剪纸作品，多媒体课件。
教学流程：
一、炫我两分钟
展示学生的剪纸作