《立体图形的表面积》教学设计.doc

文档介绍：《立体图形的外表积》教学设计
复****内容: 苏教版教科书六年级下第105页“整理和反思"和第105～106页“练****和理论"的第1～6题。
复****目的：
、正方体和圆柱体外表积的计算方法,能根据条件计算这些立体图形的外《立体图形的外表积》教学设计
复****内容: 苏教版教科书六年级下第105页“整理和反思"和第105～106页“练****和理论"的第1～6题。
复****目的：
、正方体和圆柱体外表积的计算方法,能根据条件计算这些立体图形的外表积。
2。 培养学生的分析计算才能，解决实际问题的才能。
复****重难点:能根据实际情况正确运用公式计算立体图形的外表积。
复****过程：
一、独立尝试
1．我们学过的立体图形有( ）.
2．( ）叫做立体图形的外表积.
3．你还记得学过的立体图形的外表积的计算公式吗?请记下需要老师和同学们帮助你解决的问题________________________________________。
二、合作探究
在学****小组内互相说说长方体、正方体、圆柱体的外表积分别包括哪些面？怎样计算？再在表中写出字母公式。
图形名称
底面积
外表积
长方体
S底 =
S表 =
正方体
S底 =
S表 =
圆柱体
S底 =
S表 =
汇报：对照图形先说一说每个字母分别表示什么。
三、当堂检测
1．判断
⑴假设把圆柱的侧面沿高剪开 ，展开后的图形是一个长方形。………（ ）
⑵棱长3厘米的正方体的外表积是27平方厘米。……………………( ）
⑶在同一个长方体内，相交于每一个顶点的三条棱长度的和都相等.…（ ）
⑷一个棱长3厘米的正方体木块，分成两个完全一样的长方体,外表积增加9平方厘米。……………（ )
⑸圆柱的侧面展开是一个正方形，底面直径和高的比是1：π。……( )
2. 用一根铁丝围成一个长5厘米，宽4厘米,高3厘米的长方体框架，至少要用铁丝多少厘米？