文档介绍：2022-2022学期教务处工作方案
本学期教务处以"养成教育";思想理念为根底，以学校工作方案为指导，坚持以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，追求标准，进一步探究有效教学形式，促进老师专业成长，努力实现教学质同时，必须加强自身的学****要让学生拥有"一杯水";，老师要有"长流水";。我们强调工作与学****不可别离，把工作的过程看作是学****的过程，在对工作反思的过程中学****让学****成为全体老师的自觉需要。我们引导老师积极主动地对教学问题进展研究，探究解决问题的途径和方法，形成"问题设计行动反思";的良性循环，不断进步自身的专业素养。
3、教学反思实效化
教学反思制度已经成为我校师资队伍建立的一项重要制度，并成为老师考核的一项重要内容。但在施行的过程中存在有些老师的思想认识不到位，导致了反思行为的缺失。有些老师虽然写了，也是为了应付检查而写，但教学反思的质量偏低。写教学反思，贵在及时，贵在坚持。一有所得，及时写下，长期积累，必有"滴水成川、聚沙成塔"的收获。本学期希望全体老师能认真进展教学反思，学会把自身作为研究的对象，研究自己的教学观念和理论，反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果。通过反思，不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学质量。
4、教研活动多元化
教研活动是提升老师教学及科研才能的重要载体，以往我们的教研活动形式比拟单一，这也使得教研活动缺乏活力。本学期，各教研室要开展丰富多彩的教研活动，活动内容可以是理论学****观摩优秀课例、组织案例分析、交流教学心得等。通过充满活力的教研活动，促进每个老师研究自己，分享别人成长的经历，让知识共享成为学校的文化。
5、集体备课标准化
从上学期开场，科研处已经逐步探寻合适我校实际的集体备课形式，本学期，各教研室要把集体备课作为一项重要工作抓起来，不要局限于周六的教研活动，每个备课小组可以根据自己组内每个老师的授课时间安排，集体备课要研究真问题，要问题真研究，要让集体备课成为老师合作探究的一个平台，发挥群体的智慧，有效地弥补老师备课过程的缺乏，使老师在思想认识上互相融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在理论中提升自己的教学理论，从而进步教学的整体教学程度。
7、听课评课常态化
听课评课是我校每一个老师每学期必须完成的一项工作任务。老师要进步自身的整体素质及业务才能，就要既做"老师";又当"学生";，要虚心向同行学****取长补短。本学期承当12节授课任务的，听课不得少于8节，高于12课时低于16课时授课任务的，听课不得少于6节，20课时的授课老师，、记，还要认真考虑和观察，课后，及时与上课老师面对面地细致交流，在肯定成绩的同时也有针对性地提出改良意见。
二、 强化教学常规管理落实，关注细节改良。
(1)备课抓常规。教务处将不定期组织抽查，抽查结果及时反应给老师。备课要做到"三个有";，即"胸中有教材，心中有教法，眼中有学生";。书写教案要教学目的明确，重点突出，难点分析准确，教学方法得当，教学案例贴近实际。
(2)课堂抓过程。课堂是教学的主阵地，老师上课要合理安排教学内容，讲述条理清楚，要积极开展现代化的课堂教学形式和教学方法的研究，要在激发学生兴趣、调动积极性上下工夫，促使学生主动学****