文档介绍：《蔬果造型》教案
教学目的：
知识技能目的：通过观察，感受各类蔬果的外形、色彩、纹理、质感等，展开丰富联想,进步合作探究才能和创新才能.
过程方法目的：运用削、切、插、接等根本制作手法,小组创作一组具有情节性的蔬果立体造型。《蔬果造型》教案
教学目的：
知识技能目的：通过观察，感受各类蔬果的外形、色彩、纹理、质感等，展开丰富联想,进步合作探究才能和创新才能.
过程方法目的：运用削、切、插、接等根本制作手法,小组创作一组具有情节性的蔬果立体造型。
情感态度目的：体验蔬果造型的乐趣，养成观察联想的好****惯,学会擅长发现和表现生活中的美。
教学重点:用各种蔬果制作出各种立体造型，体验设计、应用的乐趣。
教学难点:让学生有针对性的联想,尝试用发散性的思维创作。
教学准备: 课件、蔬果、牙签、水果刀、垫板等。
学生用具：蔬果教学过程
教学过程
创设情境-—图片导入
1、今天老师让同学们带了各种各样的蔬菜瓜果，你们看看这些蔬果在平时的生活中用来干什么呢？—-(课件展示）
2、你喜欢吃什么蔬菜瓜果？为什么?
3、为了让吃也成为一种美的享受,我们把蔬果拼成了漂亮的图形,雕出各种生动的形象。今天我们也要来为生活创造一份美。看！如今老师在做什么呢?师边示范边讲解方法是啊老师把蔬果做出了的造型 -—板书（出示课题）
小组交流-—归结方法及步骤
师：下面我们一起来看看蔬果还能做出哪些造型？(出示图片）请选择一幅你喜欢的作品和组员说说 --板书
1)你喜欢它的原因?（这件作品哪里吸引你了？）
2)在制作过程中作者使用了哪些方法？（板书）
生汇报
小结：除了插、切、削、挖、接几种常见的方法，还有很多的方法，同学们在做的时候可以去尝试。引导启发-—激发创新思维（走到学生中间，拿出学生准备的蔬果)老师看到……这儿有老师最喜欢吃的菠萝