文档介绍：《把液体倒进水里》教学案例
教学目标:1、了解液体在水中的浮沉和溶解现象
2、知道液体混合在实际生活中的应用
3、让学生了解到小组合作学习的乐趣
4、使学生体验到生活中处处有科学
学具准备:水、食用油、蜂蜜、酱油、洗洁精、搅拌棒、透明杯
教学过程:
设置疑问,引出研究问题
师:有固体倒进水里会有浮沉现象和溶解现象,那把液体倒进水里是不是也会有浮沉现象及溶解现象呢?今天我们就来研究把液体倒进水里。(电脑课件:板书课题)
科学研究,探索真相
师:我们首先猜猜把油、蜂蜜倒进水里会有浮沉现象吗?
生:蜂蜜会浮上来
生:油会浮上来
生:油会沉下去
生:蜂蜜会沉下去
师:科学的结论需要我们用实验来证明。下面我们就来实际动手操作一下看看结果究竟是什么样的?
学生分组实验,教师巡视指导点拨
实验结束
师:我们的小科学家发现了什么现象?
生:我们小组发现油浮在水面,蜂蜜沉在水底
生:我们小组也得到同样的结论
(让每个小组都汇报自己小组的实验发现)
师:真不错,我们的小科学家们真厉害。不错和固体一样,有的液体在水中会浮,有的液体在水中会沉。(电脑课件:板书)
师:那液体在水中是否也存在着溶解现象呢?老师准备了油、蜂蜜、酱油、洗洁精四种液体猜猜看,他们在水中谁会溶解呢?
生:蜂蜜在水中会溶解
生:油在水中会溶解
生:酱油会溶解
生:油在水中不会溶解
生:洗洁精在水中会溶解
。。。。。。
师:还是那句话,科学的结论要靠什么来验证?
生:齐答“实验”
师:好,那小科学家们就做实验吧,来验证你们的猜想谁正确!
生:好
分小组实验,教师巡视指导
师:你们的猜想和你们的发现一致吗?
生:一致
生:不一致
师:把你的发现说给大家听听
生:我们小组发现油在水中不能溶解
我们小组发现蜂蜜在水中能溶解
我们小组发现洗洁精在水中能溶解
我们小组发现酱油在水中能溶解
(每个小组都把自己小组的发现说出来)
师:你们做的真好,不错,你们的发现都是正确