文档介绍：《铃儿响叮当》  
教学内容:学唱歌曲《铃儿响叮当》  
教学目的:
1 学会唱歌曲《铃儿响叮当》
2配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪.
3进一步培养学生的审美才能，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上《铃儿响叮当》  
教学内容:学唱歌曲《铃儿响叮当》  
教学目的:
1 学会唱歌曲《铃儿响叮当》
2配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐风格和情绪.
3进一步培养学生的审美才能，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情
教学重难点：
附点节奏、强弱的比照，弱起的表现。
对歌曲的情感把握。
教具准备：多媒体课件乐谱、各种打击乐器，尤克里里.
教学过程：
一、组织课堂，导入新课：
1。师生问好。
2。同学们，冬天到了下雪了，你喜欢滑雪吗？（出示圣诞节图片和滑雪图片)，看，大家玩的多开心,圣诞老人也听到了孩子们爽朗的笑声，驾着马车坐着雪橇也来凑热闹了，让我们跟随圣诞老人一起开启今天的音乐之旅吧！
《铃儿响叮当》(板书课题）.  
初步聆听歌曲,整体感知.
音乐情绪是什么样的？速度是怎样的？
三、再次聆听,
（播放《铃儿响叮当》,
这次请同学们聆听歌曲用自己喜欢的方式给乐曲打节奏。
老师范唱。
四、学唱歌曲
1、练声 ： 坐端正，口腔要翻开,声音竖起来，笑肌提起,保持住你的气息。 （1） 1 2 3 4 | 5- ｜ 5 4 3 2 ｜ 1-｜|
（2）1·2 3 4 ｜ 5- | 5· 4 32 | 1—||（比照节奏突出附点音符的特点)
2、教唱 （1）第一乐段先视唱乐谱，（唱出四二拍的强弱规律和附点的跳跃感）再用lu模唱，最后填词唱。（强调唱歌状态，嗨字唱出***)（2)第二乐段a，先观察第二乐段的特点，,注意强调弱起部分和强拍的比照c、分句教唱，注意旋律和歌词的对照的d观察前三句的尾音特点(级进），强调音准e完好演唱第二乐段,书空旋律线（挑唱）(3）学****第三乐段最后一句,强调最后一个音的拍数。(4）完好师大声唱，生小声唱(5）分组分段唱.
3、老师弹琴,学生完好的,有感情的演唱歌曲。(出示演唱